Velikonoční dílny, 5. A

Velikonoční dílny

V letošním roce jsme velikonoční dárečky vyráběli přímo ve třídě. Je to časově náročnější, tvorba a příprava vyžaduje více spolupráce nás všech.

Střídali jsme se postupně u rozmíchaných barev při zdobení vyfouknutých vajec. Nepoužívali jsme tempery, nemají dostatečnou trvanlivost. Zužitkovali jsme klasickou nátěrovou barvu, kterou jsme temperami pouze obarvili.

V minulém týdnu jsme si zasadili obilí, do kterého jsme naše výrobky umístili. Vyfouklá vajíčka, která jsme kašírovali směsí lepidla a krepového papíru, paní učitelka na závěr dozdobila peříčky a roztomilými hlavičkami.Vytvořená žlutá kuřátka v zelené travičce krásně zářila.

S velkým předstihem ( již v měsíci únoru) jsme také pracovali na záložce do knihy, připravili jsme si papírové velikonoční přáníčko a z lahviček od Actimelu jsme si v minulé hodině praktických činností vyrobili malou vázičku. Je vhodná pro drobné květy, její povrch zdobí velikonoční dekorace.

Naše výtvory nám zabraly hodně času. Pevně doufáme, že naši snahu blízcí ocení.

Paní učitelka s obavami sledovala, jak své výtvory ze třídy odnášíme domů. Snad se nic nerozbilo a dekorace doputovaly do domovů všech žáčků v pořádku.

Přejeme příjemné prožití velikonočních svátků všem, kteří mají tradici tohoto křesťanského svátku v oblibě. Využijte poslední prázdniny letošního školního roku nejen k lenošení, ale také k aktivnímu odpočinku.

Mgr. Jarmila Loudová

Hrátky s otisky, 5. A

Tentokrát jsme si pohráli s vatovými tyčinkami. Malovat se dá opravdu téměř vším, každý zvolený předmět zanechává jiné stopy, má své zvláštnosti.

K malbě jsme si vybrali těla vodních živočichů – vítězili krabi, želvy, vodní hadi, ryby. Jejich těla jsme malovali na výkresy tmavých podkladových barev.

Drobné hlavičky vatových tyčinek vytvářely souvislou mozaiku jejich těl. Jakmile tělíčka oschla, práce jsme si vystavili.

Odměnou za usilovnou práci byla sladká tečka v podobě velkého dortu ve tvaru ryby. Byl bonusem pro všechny. Odkud k nám velká zelená rybka připlavala? Přinesla nám ji naše paní učitelka.

Užili jsme si při práci hodně legrace. Někteří neodolali a použili vatové tyčinky dokonce k osobní hygieně. Pokud se někdy budete nudit, můžete si malbu těmito předměty také vyzkoušet. Určitě se u malby také pobavíte.

Mgr. Jarmila Loudová

Vyjmenovaná slova po S

Adrian Kyselák, Lucie Patočková
Syn šel jednou ven stavět sněhuláka. Ale nešlo to, protože byl sníh sypký. A syn si řekl, že z toho nic stavět nepůjde, že by šlo akorát lyžovat. Tak si šel domů pro lyže a při lyžování přejel sýkorčí hnízdo. Sýkora ho za to poklovala. Potom šel syn domů a maminka mu dala kousek sýra a syrovou zeleninu. Za chvíli šel opět ven a uviděl tam sysla a dal mu ten kousek sýra.
Valérie Bučková, Matěj Sláma
Jednou se sýkora šla proletět a potkala svého kamaráda sysla. Zeptala se ho, jestli by s ní nešel na procházku. Sysel nechtěl jít, protože spěchal za sýčkem koupit kousek sýra pro svého syna. Tak letěla sýkora dál, když v tom uslyšela něco zasyčet. Letěla dál až do Sychrova, aby zjistila, co to syčí. Byl to pán, který byl sytý a sypal ptáčkům zrní a dával k tomu syrovou zeleninu. Pak letěla do svého hnízda spát. Když se probudila, byl sychravý den, musela tedy zůstat doma. Začalo se stmívat a nastalo sucho. Všechny rostliny včetně živočichů a sýkorek zahynuly.

Práce s programem Malování – 5. A

Žáci 5. roč. se v informatice učí cíleně vyhledávat na internetu, bezpečné komunikaci, zvládnout základní nastavení systému. Seznamují se také s jednoduchými programy pro práci s textem a grafikou. V rámci grafiky si každý vyzkoušel nakreslit libovolný obrázek v programu Malování (Win 7).

Drozd Vojtěch

Jelínek David

Kvasnička Petr

Nešpůrek Jakub

Palička Karel

Šlapanská Jana

Šlapanský Vojtěch

Enžlová Bára

Firsow Adam

Gašparíková Jana

Křížová Kristýna

Procházková Kristýna

Proměny portrétu (8.r.)

V osmém ročníku jsme se delší dobu zabývali portrétem – začali jsme detailem: oko zblízka, jakoby pod lupou žáci pozorovali u svých spolužáků a pak kreslili ve zvětšeném měřítku uhlem, barvu duhovce dodali suchým pastelem. Někteří si troufli i na odlesk světla (!).
Druhým úkolem byl portrét souseda v lavici – žáci byli seznámeni se základními pravidly při portrétování a zkusili je prakticky uplatnit. Dodejme, že hlavním úkolem nebylo perfektní zobrazení portrétovaného, ale zachycení jeho charakteristických výrazových znaků.
V další části práce s portrétem jsme se nechali inspirovat uměním filmových maskérů, konkrétně u filmů fantastických a sci-fi (Avatar, Star Trek, Hvězdné války), a zkusili jsme, jak se portrét promění pod filmovou maskou. Původní portrétní studie tužkou byly postupně upravovány a přepracovávány, až vznikly návrhy filmových masek.
Ve fantastických portrétech jsme pokračovali formou koláže – z nejrůznějších částí obrázků (fotografií rostlin či různých věcí) jsme skládali a lepili bizarní podobizny.
Na závěr jsme se zaměřili na hlavu jako objekt a žáci si vyrobili originální pokrývky hlavy – klobouky, helmy či různé roztodivné kreace. Klobouk také musel dobře sedět na hlavě. Nakonec se v něm úspěšní módní tvůrci také vyfotografovali.

Štíty a meče (7.r.)

Se žáky 7. ročníku jsme se ve výtvarce podívali na skok do středověku a zaměřili jsme se na rytíře a jejich rodové erby. Každý žák si navrhl vlastní rodový erb a vytvořil tak součást své „rytířské zbroje“ – štítu, k němuž neodmyslitelně patří i zbraň, nejlépe meč. Vznikla tak dvojice objektů vyrobených z kartónu, drátků, provázků a zbytků plechu – štít a meč. Mnozí si místo meče vyrobili i jinou adekvátní zbraň – sekeru, kladivo, kyj, dýku… Fantazii jsme meze nekladli.
Středověké téma jsme doplnili tématem vitrážových oken – a ani tady jsme fantazii neomezovali: tématem nebyla nápodoba, ale návrh barevného, různě tvarovaného okna. Tak trochu jsme propojili námět ze středověku s moderní architekturou, když jsme si připomněli i návštěvu vánoční Vídně, kde jsme viděli architektonické realizace Friedensreicha Hundertwassera a jeho širokou škálu různých oken. Spojením několika oken dohromady pak vznikla „zeď“ domu.

Minipřehazovaná

Turnaj v minipřehazované

Již potřetí se naše škola účastnila turnaje v minipřehazované. Okrskové se kolo se konalo ve sportovní hale Ivančice dne 4.3.2015. Naši školu reprezentovala tři družstva, dvě chlapecká a jedno dívčí. Z tohoto turnaje postoupila dvě družstva do okresního kola, které pořádá ZŠ Pohořelice. Zde již bylo více družstev z různých škol.Chlapci odehráli celkem 9 zápasů a skončili na 3. místě, dívky se umístily na pěkném 9. místě.Děkuji všem hráčům za velmi dobré výkony.

Mgr. Šacherová

Jaro už se blíží

Na svatého Řehoře letí čáp přes moře. Taková je jedna z mnoha březnových pranostik. Někteří čápi přiletěli do naší třídy a odpočívají po dlouhém letu u jarních kytiček. Rozhlíží se po okolí a zdraví svoji opeřenou kamarádku velikonoční slepičku. Ještě než odletí jsem si je vyfotila na památku. Prohlédněte si je také, jsou opravdu krásní.

„Děvčátko Momo a ukradený čas“ (5.A)

„Děvčátko Momo a ukradený čas“

Ve středu 18. února jeli žáci 4. a 5. ročníků do divadla Polárka. Čekalo na nás představení německého autora Michaela Endeho. Proslavil se zejména dílem Nekonečný příběh.Ten se ve své filmové podobě vrací pravidelně na televizní obrazovky.

I naše hra byla kombinací pohádkového románu a světa fantazy.

Příběh “ Děvčátko Momo a ukradený čas “ se odehrával v současnosti. Ukazoval nám, co nás okrádá o čas. Lidé v příběhu postupně podléhali zlodějům času. Ti jim loupili vše smysluplné, krásné a důležité. Právě dívenka Momo dokázala všem lákadlům odolávat a s pomocí moudrého Mistra Hóry a želvy Kasiopeji vrátila lidem ztracené štěstí a dobrosrdečnost.

Ve hře se objevovala řada zajímavých světelných efektů. Před představením jsme se vyfotili v odpočinkových prostorech. I když je divadlo Polárka malé, všichni jsme si volnější dopoledne patřičně užili.

Během představení byla i krátká pauza. Natrénovali jsme si, jak probíhají opravdová představení v divadlech.

Pevně věřím, že hlavní poselství hry si odnesl každý malý divák s sebou ve svém srdci.

Dávejme přednost hrám se svými přáteli před sezením u počítačů.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 5. A

Africký kontinent plný stínů (5. A)

Africký kontinent plný stínů

Tuš je vhodný nástroj pro mnoho prací. Tentokrát nám posloužil k zobrazení stínů živočichů a rostlin v zapadajícím slunci ve vzdálených krajích Afriky.

Savana a tropický pás je plný dobrodružství v kterékoli denní době. Jakmile se začne šeřit, ožívá ještě více fantazie návštěvníků těchto končin. Siluety živočichů, zvuky divočiny vyvolávají větší pocit strachu a nejistoty.

Jak vypadali v našem pojetí? Posuďte sami. Určitě vás nevylekají natolik jako ve skutečném prostředí tohoto kontinentu.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 5. A