Každý den se můžeme setkat se situacemi, kdy je ohroženo naše bezpečí.
Je důležité tyto situace poznat a naučit se jim předcházet tím, že budeme dodržovat určitá pravidla.
Naučme se v nebezpečných situacích správně chovat a reagovat.
Třeba vám pomohou naše obrázky. žáci 5.A
Krásné počasí každého vyláká ven, na procházku do přírody, na projížďku na kole či kolečkových bruslích, je to super si užít sluníčka a pobytu na čerstvém vzduchu.
Při mnoha sportech, ale může dojít k náhlému poškození zdraví, a proto bychom měli umět dát první pomoc. Pozvali jsem si záchranáře Luďka Šachera, který nás seznámil s PP při vnějším krvácení, šoku, drobných poranění, názorně nám ukázal masáž srdce.
Nezapomněli jsem si připomenout známá čísla tísňového volání a také, kdy tato čísla použít.
Zkoušeli jsme různé úlevové polohy, přenos raněného a nakonec si zopakovali části lidského těla a jeho soustavy.
Seznámili jsem se z obsahem lékárničky a vysvětlili, kam s prošlými léky.
Bylo to pěkné a poučné odpoledne. žáci 5.A
30.duben je spjat s pálením čarodějnic, jde o lidový zvyk spojený s pálením ohňů a vírou v čarodějnice.
Kořeny filipojakubské nebo také Valpuržiny noci sahají až ke starým Keltům. Ve stejný den slavili svátek zvaný Beltain, radovali se z probouzející se přírody, vítali příchod teplejšího období, zapalovali ohně a žehnali půdě, aby jim přinesla dostatek obživy. A čarodějnice? Ty přibyly až ve středověku.
Paní učitelka nám přečetla o pověrách spojených s tímto zvykem.
Poté jsem ve dvojicích plnili různé úkoly na téma čarodějnice, skládali jsme tex o Malé čarodějnici, odpovídali na otázky z textu, poznávali čarodějnice z pohádek, tvořili pozdrav čarodějné třídy, počítali dukáty, hledali rozdíly, běhali s koštětem slalom a jiné aktivity.
Dost jsme se přitom nasmáli.
Milá ZEMĚ,
přejeme Ti elektromobily, čistý vzduch a vodu, lásku, ochranu před koronou, hodně stromů, kytek a zvířátek. Hodné lidi, kteří Tě budou chránit. žáci 5.A
Recyklace, ekologie, globální oteplování, smog, ozónová díra…to jsou slova, která poslední
dobou slýcháme kolem sebe.
Souvisí s nimi ekologicky motivovaný svátek DEN ZEMĚ, který
Ve vlastivědě se učíme o Národním obrození- probuzení českého jazyka.
Je to období velkých změn, tiskly se knihy v češtině, vznikala nová slova a spousta českých badatelů vynalezla stroje na ulehčení práce, hrálo se divadlo v češtině, vznikali nové firmy.
I my jsem si zkusili zahrát na vynálezce a obrozence českého jazyka. žáci 5.A
V rámci online hodin žáci pravidelně pracují na různých zadaných problémových úkolech, v nichž rozvíjí svou kreativitu. Jsou neuvěřitelně nápadití. INSERT jejich vlastních slov, vět, informací, matematických úloh a dalších zajímavostí nám dnes a denně pomáhá při vzdělávání.
V hodinách českého a anglického jazyka často tvoří vlastní slovní přesmyčky, rébusy, hádanky.
Každá práce je originálem, mnohé o svém autorovi vypovídá. Dokáží se aktivně zapojit téměř všichni žáci. Právě vlastní tvorbu dětí považuji za to nejcennější.
Za kolektiv žáků 4. A Mgr. Jarmila Loudová
To počasí je v posledních dnech trošku pomatené, ještě před týdnem mrzlo, sněžilo a teď svítí sluníčko. Přírodě to očividně nevadí. Na zahrádkách jsou vidět první rostlinky.
oznor
Nejen ty, ale patří k jaru. A co ještě? To se dozvíte z našich vět. Pěkné počteníčko. žáci 5.A
Tvorba vlastního „dračího příběhu“ nám posloužila jako motivace pro další výtvarnou aktivitu. Námět (The Book of Dragons) na nás čekal v březnovém čísle časopisu PLAY. Kromě doplňování slovní zásoby do příběhu v anglickém jazyce a četby si žáci dráčky také nakreslili. Je vidět, že mají velkou fantazii a jsou jim tyto pohádkové bytosti blízké. Někteří draci vypadali nebezpečně, jiní byli roztomilí a působili kamarádsky.
Je to přesně tak,
že není drak jako drak.
Mgr. Jarmila Loudová
Žáci 4. A
Taková menší výzva- „Sestav originální houslový klíč“.
Celý týden jsme přemýšleli, jak a z čeho takový klíč utvořit.
Nápadů byla spousta, ale co když bude mít kamarád stejný?
Podařilo se, všechny jsou originální. žáci 5.A
