Archiv pro rubriku: předměty

OLYMPIÁDA ŠKOLNÍCH DRUŽIN – OSLAVANY

Vybraní žáci školní družiny se 2.6. zúčastnili Olympiády školních družin v Oslavanech. Soutěžila dvě družstva, za mladší žáky /1.a 2.roč/ – Matyáš Došek, Michaela Holzerová, Denisa Stachová z 1.A, z 2.B Matyáš Klíma a z 2.A Adam Podolský.

Za starší žáky /3.-5.roč./ Sára Šacherová z 3.A, Lucie Kudláčková, Marek Mattes, a Lukáš Kubík z 2.A, Richard Vlašín z 2.B. To není chyba! Tito druháci opravdu soutěžili se staršími dětmi a přesto dokázali veškerou svou energii vložit do závodu a zabodovat.

Soutěžilo se v těchto disciplínách- běh na 60 m, skok do dálky, štafetový běh, běh po kobercích, hod na cíl s kroužky a vytrvalostní běh na 300m. Některých disciplín se účastnili všichni, jiných jen vybraní závodníci. V konkurenci sedmi školních družin se naši malí sportovci umístili na krásném 3.místě. Všem závodníkům děkujeme za vzornou reprezentaci školy a školní družiny a blahopřejeme k úspěchu.

Za malé sportovce Libuše Burianová

Foto: L. Burianová

BROUČCI – ČERVEN

Na začátku měsíce jsme měli v družince návštěvu Přišla děvčata ze 4.roč., která do družiny chodila dříve a Valinka přinesla ukázat svou malou agamu. Ještěr se moc líbil, zatím je malá, ale až vyroste… Zrovna jsme slavili Den dětí, tak to byl takový malý dárek. Jinak jsme soutěžili, počasí nám nepřálo, takže jsme museli zůstat ve třídě. Nevadilo, bavili jsme se dobře. V červnu už máme na dohled prázdniny, přesto pilně pracujeme a vy se můžete podívat na naše 3D šnečky, mandaly, vyšívané obrázky nebo podmořský svět. Děvčata si vyrobila pěkná trička a stačilo k nim málo, tričko, šablona a fixy na textil. S barvou jsme si pohráli při malování vitrážových oken a záložky nebo zápichy ze špachtlí a mechové gumy udělaly jistě radost tatínkům ke Dni otců i jiným obdarovaným. Kdyby se náhodou někdo o prázdninách nudil, může si také takové pěkné záložky vyrobit. Tak krásné prázdniny, spoustu nezapomenutelných zážitků a hodně slunečných dnů vybízejících ke koupání vám přejí

Vaši BROUČCI

Foto: L. Burianová

P1090722

Obrazy na zdi – 9. ročník

Po seznámení s tvorbou Vladimíra Boudníka a motivováni ukázkou z filmu Něžný barbar vydali se žáci 9. ročníku do ulic města hledat obrazy na zdech domů. Jako nejvhodnější jsme si nakonec vybrali budovu synagogy a její popraskané a oprýskané zdi. Připraveným papírovým rámečkem vyhledávali žáci zajímavé obrazce, které vytvořily pukliny, skvrny či nepravidelnosti na omítce zdí. Pak je zaznamenali kresbou uhlem a v další hodině výtvarky jsme se pokusili o „aktivní grafiku“ – převedením kresby do grafického listu pomocí vyrývání obrazců, linií a bodů do kovové matrice a jejím otištěním.

Vycházka za strakapoudem a liškou 4.A,B

V pátek 10.června jsme se vypravili na vycházku do okolí Ivančic. V přírodovědě jsme se učili o ekosystému les, řeka, louka, pole.., tak jsme se šli podívat na vše prakticky přímo do přírody. Lákadlem nám byl strakapoud a liška (dřevěné sochy), o kterých toho většina žáků moc nevěděla, i když jsou celkem blízko. Cestou jsme si zopakovali učivo hned několika předmětů – z ČJ vzory slov, která byla inspirována tím, co jsme cestou viděli, či koho jsme potkali – rybář, stromy…, PŘ – druhy obilí, rostlin a stromů, různé ekosystémy, Tv – pobyt v přírodě, chůze v terénu, VL – významné body v krajině, světové strany, HV – u studánky….V podstatě jsme se celou dobu učili, nebo učivo opakovali a ani jsme o tom nevěděli.

U strakapouda nás čekalo ještě jedno překvapení – studánka s kamennou žábou, kde jsme okolí trošku vyčistili podle kantáty Otvírání studánek od Bohuslava Martinů, kde se zpívá, že jen dětské ruce mohou studánce pomoci. Po malém občerstvení jsme pokračovali dále na kopec Réna k odpočívadlu U lišky, kde jsme sehráli ve skupinách scénku z části pohádky nebo bajky, kterou jsme si vybrali, povozili jsme se lišce na ocásku, vyfotili se a pokračovali jsme kolem divadla dolů do parku, kde jsme se občerstvili, abychom vydrželi už posledních pár stovek metrů do školy. Počasí nám přálo, a tak jsme se příjemně naladěni rozcházeli před školou domů, ani nám nepřišlo, že máme v nohách téměř 10km.

Fotky od Lucinky

Ekosystém rybník – 4.ročníky

V přírodovědě jsme se seznámili, jaká zvířata a rostliny žijí v okolí rybníka. Ekosystém rybník byl zdrojem naší inspirace v praktických činnostech, kde jsme si jednotlivě nebo ve dvojicích vytvořili vlastní rybník z papírové misky a dalších různých „netradičních“ materiálů (drátků, provázku, brček, plastelíny, špejlí, kamínků, písku, krepového papíru, listů, korkových špuntů apod.). Práce nás velice bavila a vůbec nevadilo, že jsme tvořením strávili 3 vyučovací hodiny, každý z nás chtěl mít přece ten nejhezčí a nejoriginálnější rybník.

Wogrnarová 8.C

Živly ve fotografii – VV 8.ročník

Živly v 8. ročníku pokračovaly v hodinách výtvarné výchovy jako práce s fotografií. Vyzbrojeni fotoaparáty či mobily vypravili jsme se do okolí Ivančic – k řece, rybníkům, na louku – a fotili jsme vodu a vzduch v různých variantách. Potom jsme fotky stáhli do počítače a v programu Zoner Photo Studio jsme fotografie upravovali – nejprve klasicky (doostření, vylepšení apod.), pak si žáci s fotografiemi trochu pohráli – upravovali barvy, vytvářeli černobílé varianty, negativy, zvýrazňovali někteřé části, jiné zase rozmazávali, deformovali… a pak také kombinovali několik takových úprav do jedné.

P1090769

Labyrint pro Mínótaura v 6. ročníku

Inspirováni tajemnou legendou o strašlivém Mínótaurovi, bytosti s lidským tělem a býčí hlavou, a bludištěm, kterým údajné byl palác Knóssos, v němž krétský král Mínós svého nepovedeného nevlastního syna ukrýval, tvořili žáci 6. ročníku systém labyrintu.
Jako antický architekt Daidalos zkusili si žáci nakreslit schéma bludiště, v jehož středu bylo sídlo bájného Mínótaura. Bludiště mělo jen jednu podmínku – muselo mít řešení a jen jedna cesta mohla být správná. Vznikly schématické kresby více nebo méně složitých labyrintů, s nástahami i bez nástrah. Po dokreslení jsme zkoušeli jednotlivá bludiště vyřešit.
V další hodině pak žáci pracovali ve skupinách a konstruovali velký labyrint v prostoru školní zahrady – z pruhů papíru či látky, na hřišti, na trávníku, mezi keři či stromy vznikala bludiště plošná i prostorová, jednoduchá i složitější, každé však bylo originální.

Angličtina hrou, 2. A a 2. B

Angličtina hrou

Pod tímto názvem vedu na naší škole již několik let kroužek anglického jazyka pro žáky 2. ročníků. Scházeli jsme se téměř každý týden od konce září . Výuku po celý rok provázela celoroční soutěž. Žáci sbírali za svou práci v hodinách a za plnění domácích cvičení motivační razítka. Byli to usměvaví hrošíci. Odtud pochází i neoficiální název mého kroužku (ENGLISH WITH HIPPOS – ANGLIČTINA S HROŠÍKY). Není snadné zasednout po skončení výuky znovu do lavice, pozorně poslouchat, vyslovovat správně anglická slova a přitom se seznamovat i s jejich písemnou podobou. Přesto téměř všichni vytrvali, až do poslední hodiny pilně pracovali. Každou lekci provázela interaktivní cvičení, která si k jednotlivým lekcím sestavuji . Umožňují dětem opakovaně pilovat a trénovat všechny aktivity z hodin.

Pro děti jsem k domácímu tréninku učiva připravovala průběžně i elektronický slovník. Mohly si v něm procvičovat správnou výslovnost i psaní slovní zásoby. Pro zpestření jsem žákům do jednotlivých lekcí připravovala i internetové hry. Učili se a přitom si hráli. Tak jsme naplňovali motto: ANGLIČTINA HROU. Sbírali v jednotlivých hrách diamanty za správné a rychlé přiřazení slůvek. Občas měli k dispozici i hru GRAVITY, kde zachraňovali svou znalostí anglických slov Zemi před pády meteoritů. K výuce jsme užívali dva pracovní sešity a sešit s pracovními listy, do kterého jsme sbírali motivační razítka.

Poslední lekce anglického jazyka proběhla 31. května. I když se všichni těšili hlavně na závěrečné vyhodnocení, probíhala i poslední část výuky. Nejúspěšnější v celoroční soutěži byly tyto žákyně:

  1. DVOŘÁČKOVÁ STELLA   (80 hrošíků)
  2. PEPRLOVÁ DENISA   (76 hrošíků)
  3. ŘEHÁKOVÁ ERIKA           (75 hrošíků)
  4. KORSOVÁ SANDRA           (72 hrošíků)

Větší odměny obdrželi žáci, kteří nasbírali alespoň 60 razítek. Ostatní čekala sladká odměna. Vítězství nebylo rozhodující. Každé nově získané slovíčko bude pro děti v jejich životě potřebné. Anglický jazyk je dnes spolu s naším rodným jazykem nezbytnou součástí našich životů.

Přála bych si, aby měli všichni anglický jazyk ve stejné oblibě jako češtinu, stejně jako já. Snad se mi podařilo podnítit jejich zájem o další studium jazyků a budou se jim i nadále věnovat.

Ne nadarmo se říká: „Kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem.“

                                                                                         Mgr. Jarmila Loudová

Květen u Dráčků a Lvíčat

8. května – Den matek. Rok uběhl tak rychle a my opět slavíme naše maminky. Z lásky jsme jim vyrobili nejrůznější dárečky a přáníčka. Povídali jsme si na téma vandalství, o tom, jak chránit přírodu a neničit vše kolem nás, poznávali jsme i  rostlinky. Malovali jsme zvířátka, která známe ze ZOO, napodobovali jsme jejich zvuky…Když nám počasí přálo, vyběhli jsme na školní hřiště, kde jsme měli atletické závody. Byly to závody ve skoku, běhu, hodu na koš a jiné…. Soutěž jsme vyhodnotili pouze ústně, protože ne vždy se nám sešly všechny děti. Tímto jsme květnový měsíc ukončili a těšíme se na poslední před prázdninami.
K. Mattesová, P. Sýkorová

 

K. Mattesová, P. Sýkorová

BROUČCI A HRY

Broučci nejen tvoří, ale i běhají, závodí, soutěží – v kroužení, v přeskocích přes švihadlo nebo lano. Teď právě trénujeme společně na Olympiádu školních družin. Ti nejlepší vybraní  sportovci budou družinku reprezentovat v Oslavanech 2.6. Tak nám držte pěsti. My vás budeme informovat , jak jsme dopadli. A když netrénujeme, hrajeme pohybové hry, fotbal nebo se jen honíme. Kdo si hraje, nezlobí.

Vaši BROUČCI

 Foto: L. Burianová