Alfréde? 5.B

Alfréde???
Jsi to ty?
I ne, Alfréd (náš školní kamarád kostlivec, jak jsme mu říkali) klidně odpočívá ve školním kabinetu a trpělivě čeká, až se zase školou rozlehnou hlasy dětí a on přijde za námi na výuku přírodovědy. Už se na něj těšíme.
Zatím jsme se pokusili vytvořit několik jeho kamarádů, když jsme se učili o lidské kostře. Takže malí Alfrédci???

 

Hrajeme si 5.A

Pojďme nakupovat.

Kolik to bude stát?

Budou mi stačit peníze v peněžence?

Otázky, které si klademe při výuce matematiky, probíráme totiž + a – desetinných čísel.

Naše nákupní vozíky.

Visačka na dveře žáci 5.A

Visačka na dveře

Označení mého pokojíčku.

 

Zima očima 5.A

Zima očima žáků 5.A

Hurá, konečně je tady pravá zima, pojďme ven a mějme oči otevřené.

Lesní skřítci, 4. A

V online hodinách přírodovědy  poznáváme různé ekosystémy, snažíme se více přiblížit a porozumět ostatním tvorům, kteří spolu s námi obývají planetu Zemi.

Propojili jsme tentokrát učivo přírodovědy a českého jazyka. Na chvíli jsme si představili, že les obývají kromě živočichů i skřítkové – ochránci lesa. Každý by měl nějaký důležitý úkol a jiné povahové vlastnosti. V rámci online výuky jsme popustili uzdu fantazii a své lesní skřítky jsme zaslali na bílou tabuli – tzv. WHITEBOARD. Práce žáci  doplnili staženými obrázky  z internetu.

Škoda, že tyto pohádkové bytosti – ochránce v lese v reálném životě neuvidíme. O to více musíme přírodě naslouchat a chránit ji my.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. A

ROUŠKY, 4. A

Před rokem jsme znali roušky jen ze zdravotnického prostředí. Dnes jsou nedílnou součástí našeho života. Vyrábějí se z různých materiálů. My jsme se stali  na malou chvíli malými módními návrháři a design této každodenní pomůcky jsme zpestřili nejrůznějšími motivy.

Děti do nich zahrnuly své záliby, oblíbené barvy, vlastenecké cítění, vztah k přírodě.

Která by se vám nejvíce líbila, posuďte sami.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. A

Keramické lampy – VV v 7. ročníku

V krátkém předvánočním období, kdy mohli žáci tvořit ve škole, jsme se sedmáky využili inspirativních objektů sochaře Čestmíra Sušky: z keramické hlíny modelovali z plátu, do kterého prořezávali jednoduché geometrické obrazce, stínidla lamp. Bohužel se nám už nepodařilo sejít se znovu (když už byly lampy vypálené v peci) a vyzkoušet, jak se světlo, skryté za stínidlem, tvaruje podle prořezaných otvorů a kouzlí světelné efekty na stěnách.
Snad se brzy opět sejdeme, abychom si mohli předat lampy k užívání a zpříjemnit si tak šedivé zimní dny.

Modrá krajina aneb pohled z okna – VV v 8. ročníku

Vzhledem k tomu, že jsme se stále ještě nemohli vrátit do školy, zadala jsem žákům 8. ročníku další domácí výtvarný úkol: mělí se podívat z okna pokoje ven a nakreslit (namalovat), co vidí (krajinu, okolní zástavbu, zvířata, lidi, věci..) – a protože je zima a venku se zázračně drželo trochu sněhu, měli zkusit promítnout do obrázku i tuto atmosféru. Při technickém zpracování námětu museli vycházet z toho, co měli doma: nejlepší bylo, když měli k dispozici modrý (černý) inkoust nebo modrou (černou ) tuš. Pokud ne, zkusili ve stejných barvách použít pastelky nebo vodovky – valéry jedné barvy už zvládli při malbě nádoby, tak nyní to zkusili se dvěma (odstíny modré a černé – šedé, nebo hnědé, doplněné bílou).
Obrázek vyfotili a fotku poslali.

Pro inspiraci jsem přiložila k úkolu obraz renesančního malíře Pietera Breughela Zimní krajina (zde převládá bílá a odstíny okru a hnědé).

Tři králové „online“

Svátek Tří králů je spjat s legendou, jež se vyvíjela více jak dva tisíce let. Její obsah se postupem let měnil, základ ale vycházel z biblického příběhu o narození Ježíše Krista: tenkrát přišli do Jeruzaléma tři mudrci z Východu a ptali se po nově narozeném židovském králi, jemuž chtěli vzdát hold.
Až v 5. století našeho letopočtu byli tito tři mudrci – králové pojmenováni jako Kašpar, Melichar a Baltazar. Dodnes je připomínají malé děti – koledníci. Zatímco dříve se za ně převlékaly chudé děti, které tak měly poslední možnost vykoledovat zásoby jídla na zimu, od roku 2000 tak činí děti, které vybírají peníze na Tříkrálovou sbírku, jež pomáhá potřebným lidem.
Žáci 6.-7. ročníku dostali k dispozici tuto legendu a text známé koledy My tři králové jdeme k vám a v rámci distanční výuky je ilustrovali. Vzhledem k různým domácím podmínkám nebyl nijak omezen výběr techniky a způsob ilustrování, každý žák se musel rozhodnout sám, jak k tématu a jeho realizaci přistoupí – někdo kreslil tužkou, jiní malovali barvami, další tvořili koláže či komiksy. Hotovou práci pak vyfotili a odeslali.
Připomněli jsme si tak nejen historickou událost, ale také současný přesah této legendy do mezilidských vztahů.

Ledové tvoření 4.B

Některé věci se lépe tvoří doma, kde máme k dispozici i jiné pomůcky, než nabízí školní prostředí. Proto jsem využila možnost zadat dětem během distanční výuky ledové tvoření. Do tácku nebo mělké misky se naaranžují přírodniny, zalijí vodou. Přidá se poutko na zavěšení a dá se do mrazáku. Druhý den vznikne obrázek, kterým se ozdobí stromy na zahradě. Pokud venku mrzne, může vydržet i docela dlouho. Dětem se obrázky moc povedly. Posuďte sami, jak se jejich zahrady rozzářily.

Mgr. Veronika Válková

20210125_114845 BDD28E90-C7A7-44C6-858C-8ABBA30740F1 (1) IMG_20210126_125712 IMG_20210201_110013 (1)

dav

dav

IMG-20210201-WA0000 J.Mattes_prac.činnosti_ledový výtvor (1)