P1080991

Květiny zblízka aneb Barvy, tvary, vůně… 8.ročník

Ještě než naplno rozvinul se podzim, prožili jsme v 8. ročniku krátké zastavení s vůní léta a květin. Inspirováni velkoplošnými malbami květů americké malířky Georgie O´Keefe zkusili žáci zvětšit malé obrázky z pexesa z botanické zahrady a akvarelem zachytit různorodost a pestrost různých druhů rozkvetlých rostlin.
Víte, že se květy dají zařadit i do našeho jídelníčku? Například do salátu můžete přidat květy sedmikrásek, pampelišek nebo macešek… Lahodné nejen pro oko. Tentokrát jsme se však zaměřili na tvary květů a žáci vytvořili velké prostorové koláže/asambláže květů „na talíři“.
Květy nejsou lákavé jen na pohled, ale také různě voní, každý jinak. Další hodina byla tak trochu „čichací“ – žáci zkoušeli pouze podle vůně sušených květů rozpoznávat rostliny – černý bez, levanduli, mátu, šalvěj, meduňku nebo tymián. Pro odvážné byl přichystán vzorek navíc – výjimečně plod, nikoli květ, a sice pálivé chilli papričky. A právě vůně a jejich barevné asociace byly posledním tématem projektu o květech – prostřednictvím barevných ploch vytvořených roztíráním suchých pastelů v kontrastu s lineárními a jednoduchými grafickými symboly vytvářeli žáci „obrazy“ vůní.

Prevence je důležitou součástí výuky – 3. B

Prevence je důležitou součástí výuky

 

V rámci všech úrovní vzdělávání jsou děti preventivně školeny proti vlivům, které by mohly ohrožovat jejich současný i budoucí život. I když je prevence součástí každodenní výuky, z úst učitelů nemá takovou váhu jako slova opravdového policisty. Uniforma a skutečný odznak ochránců zákona je dokladem vážnosti všech věcí, které je třeba dětem pravidelně připomínat.

Na naši školu dochází pravidelně velmi sympatická uniformovaná policistka Mgr. Zdeňka Procházková. Beseduje s dětmi

o základních věcech, které by měly být neustále v jejich povědomí.

Při poslední schůzce, která proběhla v úterý 6. října v rámci výuky, si žáci 3. ročníků pod jejím vedením zopakovali principy chování chodců, cyklistů. Učivo dopravní výchovy ovládlo v posledních dnech i naši výuku v prvouce. Vědomosti, jež jsme si připomněli, i nové poznatky, nám budou prospěšné po celý život. Nerespektovat zásady bezpečnosti nás může stát život.

Aby tato tematika byla alespoň trošku odlehčená, mohli si žáci vyzkoušet, jaké je být spoutaný opravdovými pouty.

Kupodivu se nikdo nebál. Roli „padouchů“ v rukách zákona si chtěli vyzkoušet všichni. Rozhodně mezi námi nepanoval pocit strachu či obav. Všichni se usmívali a nemohli se dočkat, kdy dojdou na řadu. Někteří vytvořili pouty nerozlučné dvojice, jiní se s rolí pachatelů sžili sólově.

Děkujeme Mgr. Zdeňce Procházkové a Policii ČR za pravidelnou osvětu v našich řadách.

Pevně doufám, že si na její slova v případě potřeby vzpomeneme a dokážeme je užít i v praxi.

                                                                        Za žáky 3. B Mgr. Jarmila Loudová

 

Pohanští bohové 4.A,B

V hodinách vlastivědy jsme se dozvěděli, že Slované věřili v pohanské bohy, v hodině výtvarné výchovy jsme se je pokusili nakreslit tuší. Barevný poklad jsme vytvořili pomocí kartáčku a temperových nebo vodových barev, u toho jsme si užili hodně legrace, ale také uklízení :o) Vznikli krásní bohové podle naší fantazie. Ve 4.A byla nejčastěji zobrazena Lada – bohyně lásky krásy a veselí (slovo ladný = krásný prý pochází právě odvozením od jména této bohyně).

Září u Dráčků a Lvíčat

Krásné a slunečné prázdniny máme za sebou a je tu opět září. Do nově zrekonstruované školy přišly i nové děti. První dny v družině jsme věnovali seznamovacím hrám i prohlídkou školy a jídelny. Společně jsme si zhotovili zásady správného chování, podle kterého se budeme řídit po celý školní rok. Po zbytku měsíce jsme zdobili nástěnky našimi výrobky. Můžete se podívat, jaké máte doma šikulky.

                                                                            K. Mattesová, P. Sýkorová

BROUČCI – září

Začal nový školní rok a BROUČCI opět pilně pracují. Děti ze třetí třídy vystřídali prvňáčci a začínají si pomalu zvykat na školu. V družince malujeme, stříháme, lepíme, navlékáme korálky a vy si můžete prohlédnout naše sluníčka, sovy, vlaštovičky připravené k odletu nebo ježky. Děti se s velkou chutí pustily do navlékání korálkových přívěsků a pomalu, ale s nadšením tvoří vážky, krokodýly, andílky nebo hlavičky Mikuláše. Nedivte se, za chvilku tu máme Vánoce! J Z čajových sáčků si děvčata vytvořila prostírání a kluci zas vystřihovali auta. Tisk korkovou zátkou je také zábavné. Když něco netvoříme z papíru nebo korálků, kluci si hrají se stavebnicemi a auty, děvčata si oblíbila kruhy a neustále krouží nebo alespoň v kruhu sedí a kreslí si. Podívejte se, jak nám to jde.

Vaši BROUČCI

Foto: L. Burianová

Čtvrťáci v „pravěku“

Od začátku nového školního roku se nám objevil v rozvrhu nový předmět – vlastivěda, ve které jsme se učili o době zvané pravěk. Dozvěděli jsme se, jak lidé žili, jak se oblékali, co si uměli vyrobit, jak se živili. Toto téma se promítlo i do dalších předmětů jako výtvarná výchova nebo praktické činnosti.

4.B vytvořila střepy vázy.

DSCN2198

Zakončením tématu, byla skupinová práce nebo práce ve dvojicích na toto téma, zapojily se obě třídy.

DSCN2191

Ve 4.A jsme vyhlásili soutěž o nejkrásnější sošku Věstonické Venuše z plastelíny, dále jsme vymodelovali jídlo pravěkých lidí a také jsme vyráběli nádoby, nástroje a nářadí, které pravěcí lidé mohli používat.

DSCN2213

Září u čtvrťáků

Velice nám to ve škole utíká, už máme měsíc za sebou, to jsou pro nás 4 týdny poctivé práce, nelépe je naše práce vidět díky výrobkům v pracovních činnostech a výkresům z výtvarné výchovy. Tak se Vám trošku pochlubíme :o)

Naši nejkrásnější vzpomínku na prázdniny jsme umístili do prázdninového okénka.

 

Dále jsme si vytvořili vizitku v rybě. Úkolem bylo napsat svoje jméno do ryby tak, aby nebylo na první pohled vidět. A tak Vás zdraví:

V poslední zářijové výtvarné výchově jsme se dozvěděli, co je to pasparta (zjednodušeně rámeček kolem obrázku) a snažili jsme se ji vyrobit. Doprostřed jsme umístili obrázek s podzimní tematikou vytvořený korkovým špuntem a temperovými barvami .

4.A si s tímto poradila takto:

4.B zase jinak:

 

Dále jsme rozhodně nezaháleli ve vlastivědě, kde jsme se prokousali pravěkem, ale to už v dalším článku!

Dýně patří k podzimu, 3. B

Dýně patří k podzimu

 

Kdo se na nás bude smát?

Náš dýňový kamarád.

 

Nevyráběli jsme si ho ze skutečných dýní, pouze jsme si ho malovali.

Dýně jsou tykvovité druhy zeleniny. Dorůstají do různých velikostí i tvarů. Mají široké spektrum využití. Zavařujeme je, vaří se z nich přílohy pokrmů, ale používají se i na přípravu hlavních chodů.

Nejčastěji je užíváme jako dekorační předměty. Při jejich dlabání si vždy užijeme mnoho legrace.

Ozdobné dýně bývají většinou osvětlené svíčkami a slouží pak jako lucerničky. Tato tradice se k nám rozšířila z anglicky mluvících zemí, kde patří neodmyslitelně k svátku nazývanému HALLOWEEN.

Seznamte se s našimi „dýňovými kamarády“ prostřednictvím fotografií.

                                                                                 Mgr. Jarmila Loudová

Webové stránky žáků

Na konci minulého šk. roku pracovali žáci 8. roč. na projektech v rámci předmětu Tvorba webových stránek. Některé z velmi povedených projektů můžete vidět na jejich adresách:

zstgm2015-projekt1.esy.es (klikací mapa nákupního centra Olympia) – M. Dvořáková, D. Janderková

zstgm2015-projekt2.esy.es (Velká Británie) – P. Svoboda, L. Pokorný

zstgm2015-projekt3.esy.es (příroda) – K. Horáková, E. Schilbergerová

zstgm2015-projekt4.esy.es (rybaření) – R. Novotný

Pod deštníkem, 3. B

Pod deštníkem

Bez deštníku nechoď ven,

zejména když prší.

Do batůžku si ho vem,

promoknout nefrčí.

 

Oblohu zatím ovládá převážně sluníčko. Ale podzim už klepe na vrátka a s ním přichází podzimní sychravé počastí. Dešťové přeháňky budou stále častější. Jsme vždy připraveni, máme s sebou v pohotovosti neustále skládací deštník.Být promočený až na kost nechce být nikdo z nás. Rýma a pořádné prochlazení by nám pěkně znepříjemnilo poslední hřejivé dny.

Deštníky jsou užitečné, ale fungují také jako módní doplňky. Jaký design se dětem líbí?

To byl hlavní úkol další hodiny výtvarné výchovy. Namalované deštníky by nás před lijákem sice nezachránily, ale budou zdobit chodbu směřující k naší třídě.

A koho jsme schovali pod deštník? Symbol sychravého počasí z domácích meteorologických stanic – žabku rosničku.

  Mgr. Jarmila Loudová