Archiv pro rubriku: Školní rok 2015/2016

ÚNOR – BROUČCI

V tomto krátkém měsíci mezi zimou a jarem jsme se chvíli ještě věnovali sněhulákům, ale hlavně jsme vyráběli srdíčka jako tzv. valentýnky. Srdíčka na kolíčku, na zavěšení, kytička z papírových kapesníčků… Nepřipomíná vám náhodou karafiát ? Kluci si vyrobili házecí letadýlko,kdo potřeboval přáníčko pro maminku k narozeninám, mohl si vybrat. Určitě se vám budou líbit i stromy, někdo dělal jen zimní, někteří šikovní zvládli i čtyři roční období. Kočky jsou milá a přítulná zvířata a my jsme je vyrobili jako závěs na dveře, který upozorní na naši náladu nebo nedovolí vstup. Kočky a kočičky je naše oblíbené téma. Poznáte kde se schovala koťátka? Sněženek je v zahrádkách spousta a my si je přenesli i na papír. Tulipány v zahradách teprve vystrkují špičky lístků, ale u nás už kvetou. Když jsme si povídali o životě na hradě, prohlíželi si knihu a potěžkali i meč, jsme rádi, že žijeme v 21.století. Ale princezny a rytíři se nám líbí. A co vám? Protože se už moc těšíme na jaro, domalovali jsme si aspoň omalovánku s roztomilými kuřaty.

Vaši BROUČCI

Foto: L. Burianová

Únor u Dráčků a Lvíčat

Únor je měsícem karnevalů a masek. I naše šikovné a tvořivé ručičky vyráběly nejrůznější masky a klauny. Místo karnevalu jsme měli tradiční „Pyžamovou party“, na kterou jsme se všichni moc těšili. Byl to den plný her, soutěží, tanců a pamlsků…

V dalším týdnu následoval „sv. Valentýn“. Tvořili jsme různé dekorace a zamilovaná přáníčka. Také jsme si povídali o  pranostikách, masopustu a kam pojedeme o jarních prázdninách.

                                                                                           K. Mattesová, P. Sýkorová

Foto: K. Mattesová, P. Sýkorová

Zamrzlý rybník s vločkami 4.A a 4.B

Začátkem února jsme doufali, že se zima ještě ozve a rybníky zamrznou a my vyrazíme na brusle, nebo se objeví vločky sněhu, které nám udělají radost tak, jako na začátku ledna…

Zima ale nepřišla, tak jsme si ji alespoň představili venku na rybníku…
Pracovali jsme ve skupinách po 4-5 žácích. Nejprve jsme si pomocí kružítka, a pak černé fixy nebo centropenu vyrobili sněhové vločky, které jsme umístili na barevný papír, na který spolužáci lepili  natrhané kousky balicího papíru stříbrné a modré barvy. Ač to vypadalo, že to bude práce na dvě až tři vyučovací hodiny, bylo potřeba daleko více času. Téma žáky velice zaujalo, díky tomu se vydrželi soustředit a pracovat i o přestávkách, a tak vznikly originální práce. Každému může náš vytvořený rybník připomínat něco jiného. Někomu bude připadat pořádně zamrzlý, jinému bude připomínat ledové kry, do kterých nasněžilo.

Každopádně o zimě si už asi necháme jen zdát a budeme se těšit, že ta příští bude o něco lepší, než ta letošní…

Projekt o vesmíru 4.A

 

Páni kluci, jsou tu k tomu, aby svět byl veselý.

Vystartují ráno z domu jako když je vystřelí…

…prozkoumají Antarktidu…

… chytí hvězdu do dlaně…

 

Na konci měsíce ledna jsme si přečetli tuto báseň Miloše Kratochvíla v čítance, ukázali jsme si na glóbusu, kde leží různé světadíly a dostali jsme se i k tomu, že Země je součástí sluneční soustavy. A najednou měli žáci tolik různých otázek, které se vztahovali k vesmíru, že jsme se dohodli, že si uděláme projekt, kde se něco nového a zajímavého dozvíme a budeme se snažit na všechny dotazy odpovědět.

Každý se podíval doma po nějaké knížce o vesmíru, nebo hledal na internetu zajímavé informace, které se budou hodit. Pak jsme se ve škole věnovali hodinu domluvě. Žáci se rozdělili do skupin po 2 až 3 dětech a zvolili si téma např. Měsíc, Slunce, hvězdy, Černá díra, Voda, Kosmonauti… Ostatní skupiny navrhli otázky k vybranému tématu např. Zda je slanější voda v moři nebo v oceánu? Co se stane, když černá díra něco pozře? Jak chodí kosmonauti na WC? Byl člověk i na jiné planetě než na Měsíci? Jak se jmenoval první člověk, který letěl do vesmíru? Co se stane s hvězdami přes den? … To vše se snažily jednotlivé skupiny doma najít. Další den se totiž tvořil plakát ve škole a musel být za 2 vyučovací hodiny hotový, proto bylo nutné se předem dobře připravit.

Tato skupina se dokonce domluvila a sešla odpoledne u Denisky doma a připravili si část dvou plakátů, zatímco ostatní se pouštěli jen do jednoho plakátu:o).

Snímek 008

Nakonec všechny skupiny vytvořily krásné plakáty, které pak další hodinu prezentovali před třídou a snažili se zodpovědět zvídavé dotazy spolužáků, které jim kamarádi zadali. Na většinu otázek se podařilo najít odpovědi, ale některé dotazy zůstaly nezodpovězené, nedaly se v knížkách najít, nebo byly pro nás ještě nesrozumitelné. Však až budeme starší, třeba porozumíme a najdeme víc. Žáky práce velice bavila až pohltila, hodně se toho dozvěděli a navíc výborně spolupracovali. Skupinové práce přispívají nejen k nabytí vědomostí, ale i k srozumitelnému vyjadřování, obhajování svých názorů a prezentaci získaných vědomostí před kolektivem.

Děkujeme rodičům, kteří pomohli vytisknout nejen obrázky, ale i texty. Žáky jsem musela velmi pochválit za jejich výkony. Těším se na další jejich projekty.

 

S vytvořenými plakáty se mohli seznámit i jejich spolužáci, kteří procházeli chodbou kolem naší třídy v podkroví.

Rozkvetlá zahrádka, 3. B

 

Rozkvetlá zahrádka

V hodinách prvouky se nyní zabýváme rostlinami. Učíme se základní stavbu jejich těla, význam, třídění do skupin.

Pouštěli jsme si prezentaci z výstavy květin FLORA OLOMOUC s hudebním doprovodem, který oslavoval krásu květů.Nejvíce nás zaujaly venkovní prostory osázené stovkami tulipánů nejrůznějších barev. Motivovaly nás k malbě těchto květů.

Nakreslili jsme je v květináčích, neboť víme, že ve vázičkách nemají jejich květy dlouhou výdrž. Jejich pestré barvy zkrášlují záhony téměř všech zahrádek a jsou oblíbené pro vazbu kytiček v nákupních domech i malých květinářstvích. Lze si je tu koupit po celou zimu.

Naše tulipánky vydrží i několik let. Dokud jim nevyblednou barvy, budou nám připomínat, jak rychle míjí čas a blíží se jaro.

Výstavou květů všech malých malířů nám vznikla na chodbě před třídou pěkná rozkvetlá zahrádka.

 

 

                 Milé jaro přichází,

                 krásné barvy s sebou přináší.

                I starostí hromádka

                 je každá rozkvetlá zahrádka.

                                                                       Mgr. Jarmila Loudová

Rozloučení se zimou, 3.B

Rozloučení se zimou

 

Definitivně jsme se rozloučili se zimou v hodině výtvarné výchově. Namalovali jsme si krajinu jako z Ladových obrázků. Na obloze pluly mraky podobné peřinám plným sněhových vloček. Domky měly střechy pokryté sněhovou pokrývkou, zkrátka ideální představa zimy.

K dosažení plastického efektu jsme použili koláž, užili jsme papírové vrstvené kapesníčky. V přírodě přibývají vrstvy sněhu postupně. Stejně tak se nám postupně kupily i v mracích a sněhových pokrývkách na našem výkresu.

Počasí v letošním roce zimu příliš nepřipomínalo. Obrázky našich sněhem přikrytých chaloupek jsou tak posledním rozloučením se zimou.

Uteč, zimo, pryč,

předej jaru klíč.

Mgr. Jarmila Loudová

Vzory ženského rodu 4.B

V hodině slohu žáci vymýšleli příběhy se vzory ženského rodu. Některé jsem vybrala.

Země

Petr Vyklický, Fanda Studený

Po celé zemi rostly samé růže. Ženy sázely samé růže. V každé zahrádce bylo alespoň deset růží. Když je žena sázela, tak v hlíně našla kost. Naproti v zahrádce žena zpívala růžím píseň, aby lépe rostly. Čím rychleji žena zpívala, tím rychleji růže rostly do velkých výšek. Hodně ztloustly a rozbily celou vesnici Růžice. Žena zpívala pořád až si vyzpívala hlasivky.

 

Zlá žena a muž

Nikola Fadrná, Lukáš Sedláček

Byla jednou jedna žena, která zpívala píseň na Valentýna svému muži. Přinesla mu oběd a zpívala:,,Můj drahý mužíčku, nesu ti kostičku, která se ti zabodne do krku a zemřeš. Na hrob ti dáme červenou růži aspoň uvidíš, že jsem tě měla alespoň trochu ráda.“ Muž se lekl a utekl do trní růží. Řekl si, ta moje ženuška měla ale mužů a prohrabával se v hromadě kostí od zvířat, které už snědla a najednou žena vyšla z domu. Nebyla to jeho ženuška, ale byla to čarodějnice. Její dům nebyl přepychový jako dřív, ale byla to černá díra, ve které se vařil lektvar krásy, protože baba nebyly moc hezká. Muž vyběhl z keřů a popadl ženu a koště. To letělo s oběma pryč. Muž si zpíval po cestě píseň o růži.

 

O kosti

Lucie Matoušková, Eliška Enžlová

V jedné rodině byla žena Růžena a její dcera Písnička. Rozhodly se, že půjdou na hrad Kost. Tak šly a uviděly tam stánek s uzeninami a Písnička chtěla kotletu. Růžena ji koupila a dcera ji snědla. Zbyla jí kost. Nechala si ji a vydaly se na hrad. Koupily si vstupenku. Policie je musela před vstupem prohlédnout. Policista našel kost a Písničku vyhodil. Ta krutě ječela, aby tu kost vytáhl z koše a koupil ji za to růži.

 O ženském městě

Adam Dúrny, Veronika Vošická

Bylo nebylo jedno město, kde místo mužů bydlela spousta žen. Ženy měly jen své psy a morčata. Ženy jedly salát z růží, psi jedli kosti, kostičky a kostě. Jedna žena Kristýna má v kuchyni spoustu růží, tak si zpívala píseň O šípkových růžích. Sliny se jí sbíhají, přihodí tam kosti a bude to dobré. Mňam.

Člověk – poznáváme své tělo, 1. A

Tématem našich hodin prvouky je nyní člověk. S dětmi určujeme jednotlivé části těla člověka podle skutečnosti nebo obrázku. Všímáme si také rozdílů mezi jednotlivými dětmi jako je výška, barva vlasů a očí…

K procvičování částí těla si děti vytvořily v hodině výtvarné výchovy na velký arch papíru vlastní obrázek postavy. Modelem nám byly nejmenší děti třídy Natálka Kyseláková a Tobiášek.

O dokončení obrázku se už postaraly ostatní děti, které ve dvou skupinách postavy výtvarně zpracovaly. Podívejte se, jak se dětem práce podařila. Na závěr jedna z motivačních hádanek, kterými si učivo zpestřujeme.

                                                                 Markéta Eibelová, tř. uč.

Člověk

 

Dvě dupadla, dvě skákadla,      (NOHY)

nad skákadly sud,                      (BŘICHO)

nad sudem hrabadla,                 (RUCE)

nad hrabadly kývadlo,              (KRK)

na kývadle zívadlo,                    (ÚSTA)

nad zívadlem kýchadlo,            (NOS)

nad kýchadlem koukadla,         (OČI)

nad koukadly mrkadla,             (ŘASY)

nad mrkadly skalina,                 (ČELO)

nad skalinou houština.              (VLASY)

 

 

Máme rádi zvířata, 3. B

Máme rádi zvířata

S dětmi si pravidelně připomínáme jednotlivé tradice. Významný předěl mezi zimním časem a příchodem jara tvoří masopustní období. K němu patří pestré masky.

Aby byly nadčasové, zvolili jsme si motivy z přírody. Se zvířaty se potkáváme ve čtení v rámci bajek, v pohádkách.V anglickém jazyce jsme nyní jako doma mezi domácími zvířecími mazlíčky, a tak pro nás byla malba příjemným zpestřením učiva.

Malovali jsme všichni pilně, odměnou jsou nám slušivé masky.

                                                                                                            Mgr. Jarmila Loudová

Vzory středního rodu, 4.B

V hodině slohu děti vymýšlely příběhy na vzory středního rodu. Některé jsem vybrala a napsala.
Veronika Čížková, Tereza Britzmannová
Bylo jedno stavení. V tom malém staveníčku bydlelo malé děvčátko, co mělo kuře. Jednou se děvče rozhodlo, že to kuře sní. Když ho měla v papiňáku, kuře prosilo, ať ho nechá žít. Tak šla do města, aby ho prodala. Ale kuřátko osud nemělo lehčí. Nakonec se stejně servírovalo s jablkem v zobáku. Děvče se rozhodlo, že za utržené peníze si zajede k moři. Cestou se koukala na nebe a představovala si, že vidí dům s modrým lešením. Když přijela k moři, pohled na rozlehlé moře ji znechutil a jela zpět do svého malého staveníčka. Když jela zpátky, viděla rozlehlá pole.

Marek Kincl, Jakub Valnoha
V jednom krásném městě žilo kuře. Žilo v bytě, ale museli ho jednoho dne vyhnat, protože nezaplatilo účet za bydlení. A tak se kuře sbalilo a šlo. Našlo si krásné místečko u moře, kde bylo stavení. Hned když se zabydlelo, šlo se vykoupat do moře. Potápělo se a najednou uvidělo staré a potopené město. Vyplavalo z vody a šlo do svého stavení. Podívalo se na mapu a zjistilo, že v tom potopeném městě žila kuřata. Tolik krásných kuřat se tam utopilo! Kuře šlo k moři a zavzlykalo.

Petr Vyklický, Jaromír Magera
Jednou se stavělo nové město. Postavil se první dům. Tam se zabydlelo kuře, jmenovalo se pan Novák. Ale z kohoutku v koupelně tekla mořská voda. Byla moc slaná, protože byla z moře. Pan Novák to šel oznámit ministerstvu stavení. Pak se kuře odstěhovalo.