Archiv autora: Jarmila Loudová

Hurá do vesmíru, 3. B

Hurá do vesmíru

Těšíme se na cestu ke hvězdám. 3. listopadu nás čeká první výjezd do PLANETÁRIA v Brně.

V hodinách výtvarné výchovy jsme se na tuto akci připravili s předstihem.

Nejprve jsme si vytvořili podkladové výkresy tmavé noční oblohy tuší, o týden později jsme nastříkali zubními kartáčky barvou hvězdnou oblohu. Tmavé pozadí bylo rázem poseto stovkami menších i větších hvězd.

Nakreslili jsme si také vlastní vesmírné rakety. „Třešničkou na dortu“ bylo vyfukování planet a větších těles ve vesmíru ze směsi, kterou nám nachystala paní učitelka. Výtvarná výchova byla tentokrát i malou alchymistickou dílnou. Nebe jsme doaranžovali i letícím mimozemským tvorem.

U těchto prací jsme si opravdu užívali pestrost technik, které jsme doposud nikdy nezkoušeli.

Čím nás asi paní učitelka překvapí příště?

Mgr. Jarmila Loudová

HALLOWEEN ve 3. B

HALLOWEEN

Máte rádi pocit mrazení, strachu a tajemnou atmosféru dušičkových dnů? Pak jste si zajisté oblíbili oslavy HALLOWEENU. Ačkoli se tento anglosaský lidový svátek váže k večeru 31. října, ve škole si ho připomínáme s předstihem. Ve 3.B se konala Halloween party již 26. října.

Svátku jsme se věnovali několik hodin anglického jazyka. Projektový čas byl velmi účelný. Rozšířili jsme si slovní zásobu, poznali jsme tradice anglicky mluvících zemí. Přitom jsme se pobavili a strávili jsme spolu velmi pěkné chvíle. Zvládli jsme sehrát desítky pamětních her – MEMORY GAMES, zaměřených na slovní zásobu s touto tematikou.

Vyvrcholením naší snahy bylo prožít skutečnou atmosféru HALLOWEENU. Je k tomu zapotřebí pořádně strašidelný kostým, dobrá nálada a chuť bavit se.

Na chvíli jsme se virtuálně přesunuli do ulic Londýna. Jeho obyvatelé – školáci našeho věku – nás v anglickém jazyce seznámili s průběhem oslav u nich doma. Zazpívali jsme si naši oblíbenou píseň Five skeletons ( = Pět kostlivců).

Sladkou tečkou bylo koledování. Nemuseli jsme chodit dům od domu. Získali jsme řadu sladkostí v „teplíčku“ naší třídy.

Paní učitelka měla od rána připravený slavnostní přípitek. Budil obavy, zda nám nezpůsobí újmu na zdraví. Jeho jasně zelená barva v nás vyvolávala celou řadu otázek. Jak jsme později zjistili, byl to jen neškodný sirup s příchutí kiwi.

Jakmile jsme se převlékli, mohli jsme se pustit do sladkých dobrot. Stačilo říci: „Trick or treat“ (Koledu, nebo vám něco provedu.) Sladkosti se k nám jen hrnuly.

Překvapilo mě, že si koledu přinesly pro své kamarády i samy děti. Udělalo mi velkou radost, že malí školáci mysleli kromě sebe i na druhé. Bylo vidět, s jakou radostí kamarády obdarovávají.

Jedna z žákyň třídy – Anička Vecková – si pro ostatní dokonce připravila i krátké kouzelnické vystoupení. Užila SECRET DRAWER ( =tajnou zásuvku) . Střídavě se v ní objevovaly a mizely bonbony.

Jaké strašidelné postavy se mezi námi v tento den objevily? Byli to upíři, pirát, duchové, kostlivci, kat. Nejvíce dětí si s sebou přineslo kostým čarodějnic. Nechyběla ani maskovaná paní učitelka. Měla výraznou škrabošku , vypadala opravdu děsivě.

Tento den jsme si všichni patřičně užili. Těšíme se na další nevšední společné zážitky ze školních lavic.

Mgr. Jarmila Loudová

Popletené pohádky – prevence kouření ve 3. B

Popletené pohádky – prevence kouření ve 3. B

Děti 3. ročníků absolvovaly v pondělí 19. října druhý preventivní program letošního roku.Trval dvě vyučovací hodiny, byl zaměřen na prevenci závislostí – zejména kouření. Žáci si formou her, dramatizace a popletené pohádky připomněli, co patří ke zdravému způsobu života. Hlavním cílem programu bylo zjistit, jak působí alkohol a cigarety na člověka a jak odmítnout tyto návykové látky .

Program vedla odborná preventivní pracovnice – paní Ferdová.

Motivační pohádka O Popelce, která v průběhu praktických cvičení zazněla, byla zcela odlišná od klasické verze, jakou jsme znali. Jednalo se o popletenou pohádku. Odtud pocházel název celého programu .Hlavní hrdinkou byla sice Popelka, ale kromě prince a jeho hledání nevěsty se vše točilo kolem nevhodných závislostí.Popelčiny sestry – Dora a Zora byla zlobivá děvčata.

Dora kouřila, Zora ráda popíjela alkohol. Myslíte si, že se mohla děvčata líbit princi? Stejně jako v klasické verzi pohádky byla vzornou a vychovanou dívkou pouze Popelka.

Děti pracovaly ve skupinách a dle pohádky Zoru, Doru a Popelku i namalovaly. Součástí práce však byl ještě čtvrtý plakát, který byl plný textů. Problémová úloha zněla: “ Napiš, co člověka nutí začít kouřit. Proč lidé kouří?“

Dětem nemusel nikdo radit. Přišly na všechny hlavní důvody, které dovedou mladé lidi ke kouření. Co se na listině objevilo?

▪ potřeba ochutnat cigaretu

▪ neumím odmítnout nabídku kamaráda

▪ parta kamarádů by mě jako nekuřáka vyloučila ze svých řad

▪ vidím to denně doma a kolem sebe, zdá se mi, že bych to měl dělat také

▪ líbí se mi to

▪ zdá se mi, že to patří k dospívání

▪ je to frajerské, předvedu se tak před ostatními

▪ závislost, protože nikotin je součástí mého života odmala

Skvělé bylo, že se při tvorbě pohádkových postav na plakátech i při řešení problémové úlohy během vytyčeného času vyměnili všichni, a tak pracovali skupinově, ale přitom všichni na všem. Výsledné práce jsou prací všech, každý něco vylepšil, doplnil, přidal.

I když byly originální formulace řešení problémové úlohy dětí plné pravopisných chyb a nespisovných slov, byly pochopitelné a pravdivé. Vystihly podstatu toho, jak snadné je kouření podlehnout.

Na závěr hráli někteří malí školáci scénky, jak by měli odmítnout nabízenou cigaretu. Ukázalo se, že by to dokázali. Snad si tyto pocity ponesou do skutečného života, nepodlehnou nikdy tomuto zlozvyku.

Mgr. Jarmila Loudová

SKŘÍTCI PODZIMNÍČCI, 3. B

SKŘÍTCI PODZIMNÍČCI

Tělo z listů, oči bílé,

obličeje vstřícné, milé.

To jsou skřítci podzimu,

už se těší na zimu.

Ve výtvarné výchově se snažíme vyzkoušet vlastnosti všech kresebných nástrojů. Tentokrát jsme experimentovali s obyčejnou tužkou a suchými pastely. Kdo už s nimi někdy maloval, tuší, jak jsme se při tom ušpinili. Rázem jsme podzimními odstíny doslova hýřili na rukou i v obličeji. Stačilo jen pohlazení výkresu a už to bylo.

Využili jsme i přírodní materiály – listy ze stromů. Drobnější z nich jsme podložili pod tenké listy papíru. Jejich žilnatina se nám začala objevovat, sotva jsme udělali několik tahů tužkou. Jedná se o techniku frotáže . Umožnila nám rychle a přesně přenést kus reálné přírody na list papíru. Nikdy bychom nedokázali strukturu listu tak detailně zachytit.

Znovu jsme si připomněli, které barvy patří k podzimu. Jimi jsme stínovali podkladové výkresy. Užili jsme suché pastely.

Skřítkovské hlavičky jsme na barevný podklad vytvořili ze skvrny tuše. Foukáním do skvrn z hlaviček postupně vyrůstaly vlásky. Tato část práce byla vskutku namáhavá. Pořádně se nám z ní točila hlava.

Na závěr stačilo frotážované listy vystříhat a sestavit z nich těla „POZDIMNÍČKŮ“.

Do uschlých hlaviček se dolepila očka, nos a ústa. Dodali jsme tak skřítkům lidskou podobu. Vdechnout skutečný život jsme jim však nedokázali.

Mgr. Jarmila Loudová

Klíč k podzimu, 3. B

Klíč k podzimu

Podzim je plný jedinečné atmosféry a mnoha odstínů barev. Sluneční paprsky nás v jeho první půli během dne hladí po tvářích. Rána jsou chladná, třeseme se zimou, a tak oblékáme zimní bundy. Většina lidí nemá podzim v oblibě, protože střídá slunečné počasí, se kterým se těžce loučíme.

Příchod podzimu s sebou nese mnoho proměn. V přírodě se barví listy, houstne srst živočichům, stěhovaví ptáci se houfují a odlétají za teplem. Ostatní živočichové se připravují na příchod zimy a dělají si dostatečné zásoby.

Sklízíme poslední zbytky úrody, vrcholí přípravy na příchod podzimu a zimy.

Tematice podzimu se věnujeme ve všech hodinách. V tělesné výchově jsme poslední teplé chvilky trávili na venkovních hřištích nácvikem atletických disciplín, v prvouce jsme opakovali vše, co jsme se o podzimu a proměnách přírody naučili od 1. ročníku.

Ve čtení jsme četli desítky prozaických textů i poezie s podzimní tematikou, ve slohu jsme rýmovali a vytvořili jsme si vlastní básně. Nebylo jednoduché přejít od rýmu k veršům a smysluplně je propojit.Pracovali jsme ve dvojicích, ale skládala i celá třída. Naše společná báseň posloužila jako motivace k malbě ve výtvarné výchově.

Symbolický klíč k podzimu jsme malovali do podkladu zapuštěných barev tuší ve výtvarné výchově. Navíc jsme si vytvořili i plastické podzimní listy. Zkrátka u nás už je podzim v plném proudu. Pronikl dokonce i do psaní, kde v podzimním čase užíváme k uvolnění prstíků vlastní speciální básničku.

Přivítejte ho s námi.Koloběh roku nelze zastavit, musíme se mu přizpůsobit.

Tvorba dětí:

Kolektivní práce třídy :

Léto už je pryč,

podzim převzal klíč.

Na polích to pěkně fouká,

holá už je každá louka.

Krátké veršíky:

Listí vzduchem poletuje,

podzim svůj příchod oznamuje. ( žáci 3. B)

Padá listí červené,

hnědé, žluté, zelené. ( Jana Jakobová, Helena Vaňurová)

Naše hodná babička

sklízí sladká jablíčka. ( Štěpán Novák, Jakub Klimeš)

Už je podzim, padá listí.

pod nohama krásně šustí. (Kryštof Leskour)

Podzim fouká, listí šustí,

zima už se do nás pustí. ( Leona Adamová)

Jabloň

Uprostřed pole stojí strom,

je to jabloň jako hrom.

Spadlo z něho jablíčko,

natlouklo si maličko. ( Jan Homolka)

Podzim

Je podzimní čas,

listí padá kolem nás.

Děti pouští draky,

pojďme je pouštět taky. (Adéla Homolková)

Podzimní básnička pro uvolnění prstíků a hřejivou atmosféru:

Uvolníme prstíky než budeme psát, (střídavé ťukání prstíků o sebe od palce k malíku)

musíš jimi hezky kroužit, pak je protřepat. (kroužení a protřepání rukou)

Dlaněmi se zahřejeme, (tření dlaněmi o sebe)

na sebe se usmějeme.

(úsměv na kamaráda ve tváři a nakreslený prstíky před obličejem)

Mgr. Jarmila Loudová

Prevence je důležitou součástí výuky – 3. B

Prevence je důležitou součástí výuky

V rámci všech úrovní vzdělávání jsou děti preventivně školeny proti vlivům, které by mohly ohrožovat jejich současný i budoucí život. I když je prevence součástí každodenní výuky, z úst učitelů nemá takovou váhu jako slova opravdového policisty. Uniforma a skutečný odznak ochránců zákona je dokladem vážnosti všech věcí, které je třeba dětem pravidelně připomínat.

Na naši školu dochází pravidelně velmi sympatická uniformovaná policistka Mgr. Zdeňka Procházková. Beseduje s dětmi

o základních věcech, které by měly být neustále v jejich povědomí.

Při poslední schůzce, která proběhla v úterý 6. října v rámci výuky, si žáci 3. ročníků pod jejím vedením zopakovali principy chování chodců, cyklistů. Učivo dopravní výchovy ovládlo v posledních dnech i naši výuku v prvouce. Vědomosti, jež jsme si připomněli, i nové poznatky, nám budou prospěšné po celý život. Nerespektovat zásady bezpečnosti nás může stát život.

Aby tato tematika byla alespoň trošku odlehčená, mohli si žáci vyzkoušet, jaké je být spoutaný opravdovými pouty.

Kupodivu se nikdo nebál. Roli „padouchů“ v rukách zákona si chtěli vyzkoušet všichni. Rozhodně mezi námi nepanoval pocit strachu či obav. Všichni se usmívali a nemohli se dočkat, kdy dojdou na řadu. Někteří vytvořili pouty nerozlučné dvojice, jiní se s rolí pachatelů sžili sólově.

Děkujeme Mgr. Zdeňce Procházkové a Policii ČR za pravidelnou osvětu v našich řadách.

Pevně doufám, že si na její slova v případě potřeby vzpomeneme a dokážeme je užít i v praxi.

Za žáky 3. B Mgr. Jarmila Loudová

Dýně patří k podzimu, 3. B

Dýně patří k podzimu

Kdo se na nás bude smát?

Náš dýňový kamarád.

Nevyráběli jsme si ho ze skutečných dýní, pouze jsme si ho malovali.

Dýně jsou tykvovité druhy zeleniny. Dorůstají do různých velikostí i tvarů. Mají široké spektrum využití. Zavařujeme je, vaří se z nich přílohy pokrmů, ale používají se i na přípravu hlavních chodů.

Nejčastěji je užíváme jako dekorační předměty. Při jejich dlabání si vždy užijeme mnoho legrace.

Ozdobné dýně bývají většinou osvětlené svíčkami a slouží pak jako lucerničky. Tato tradice se k nám rozšířila z anglicky mluvících zemí, kde patří neodmyslitelně k svátku nazývanému HALLOWEEN.

Seznamte se s našimi „dýňovými kamarády“ prostřednictvím fotografií.

Mgr. Jarmila Loudová

Pod deštníkem, 3. B

Pod deštníkem

Bez deštníku nechoď ven,

zejména když prší.

Do batůžku si ho vem,

promoknout nefrčí.

Oblohu zatím ovládá převážně sluníčko. Ale podzim už klepe na vrátka a s ním přichází podzimní sychravé počastí. Dešťové přeháňky budou stále častější. Jsme vždy připraveni, máme s sebou v pohotovosti neustále skládací deštník.Být promočený až na kost nechce být nikdo z nás. Rýma a pořádné prochlazení by nám pěkně znepříjemnilo poslední hřejivé dny.

Deštníky jsou užitečné, ale fungují také jako módní doplňky. Jaký design se dětem líbí?

To byl hlavní úkol další hodiny výtvarné výchovy. Namalované deštníky by nás před lijákem sice nezachránily, ale budou zdobit chodbu směřující k naší třídě.

A koho jsme schovali pod deštník? Symbol sychravého počasí z domácích meteorologických stanic – žabku rosničku.

Mgr. Jarmila Loudová

„Dračí letka“ v oblacích, 3. B

Dračí letka v oblacích

Vítr fouká, draci letí

pro radost všech malých dětí.

Všichni mají malé pruhy

a zdobí je pestré stuhy.

Naše „dračí letka“ byla naším prvním výkresem v hodinách výtvarné výchovy. Propojovala malbu s dovedností rýsovat přímé čáry. Proužky si děti vytvořily z rovnoběžných přímek orientovaných v různých směrech. Pak již stačilo jen zkrášlit draky barevnými pentlemi a vytvořit jim plastický obličej.

Využili jsme staré krabice, a tak byla v naší práci i trocha ekologické výchovy. Všechno je použitelné opakovaně, mnohé věci končí zbytečně mezi netříděným odpadem.

Pokud máte doma nadbytečný karton, můžete ho použít podobně jako my.

Mgr. Jarmila Loudová a kolektiv žáků 3. B

HAPPY ENGLISH , 4. a 5. ročníky

HAPPY ENGLISH

V úterý 12. května proběhla na naší škole soutěž v anglickém jazyce. Své jazykové znalosti si v ní každoročně prověřují žáci4. a 5. ročníků.

Krásné počasí nás příznivě naladilo. Nejprve si soutěžící vylosovali témata, o kterých souvisle povídali. Žáci 4. ročníků byli v soutěži „nováčci“, ale byli velmi odvážní, podali skvělé výkony.

Na úvod se všichni představili porotě a divákům. Po krátkém souvislém vypravování položila jedna z porotkyň doplňkovou otázku, aby prověřila, jak dokáží žáci reagovat. Nakonec žáci četlikrátký nepřipravený text, v němž nás přesvědčili o správné výslovnosti, následně reagovali na doplňkové otázky.

Anglický jazyk je dnes nezbytnou součástí základního vzdělání žáků, uspět chtěl každý ze soutěžících. Velkou motivací pro děti byly nejen odměny, ale i potlesk publika a slovní ocenění poroty.

Žáci 4. ročníků soutěžili jako první. Po vyhodnocení jejich kategorie usedli do lavice zkoušených žáci 5. ročníků.

Porotu tvořily paní učitelky, které učí na 1.stupni anglický jazyk – Jitka Jakešová, Mgr.Loudová a Mgr. Procházková.

Kdo se stal vítězem v jednotlivých kategoriích?

Umístění soutěžících:

Kategorie 4. ročníků:

místo Vojtěch Eibel, 4. A
místo Ondřej Gotvvald, 4. B
místo Martin Hlaváč, 4. A
místo Helena Madoyanová, 4. B

Kategorie 5. ročníků:

1. místo Vojtěch Drozd, 5. A

2. místo Eliška Krajčí, 5. B

3. místo Vojtěch Adamovský, 5. A

4. místo Ondřej Chotaš, 5. A

Vyhráli však i ti, kteří neobsadili první místa. Porazili trému, obavy z neúspěchu a ostych. Osvojenou slovní zásobu jistě brzy zužitkují při pobytu v zahraničí v době letních dovolených.

Ještě jednou blahopřejeme všem soutěžícím. Poděkování patří rovněž porotě, bez níž by se nemohly podobné soutěže konat.

Za organizátorky soutěže a soutěžící Mgr. Jarmila Loudová