Archiv pro rubriku: Školní rok 2018/2019

Duben u Dráčků a Lvíčat

Tento měsíc byl docela krátký díky Velikonocům.  Než jsme se rozkoukali, zakončili jsme ho „Pálením Čarodějnic“.
Ale vraťme se na začátek….. Pracovali jsme pilně jako včelky. Vyráběli jsme dárečky pro budoucí prvňáčky, zdobili velikonoční nástěnky. Jarní náladu nám zlepšilo i počasí, které bylo překvapivě teplé. Poslední týden jsme věnovali čarodějnicím. Četli jsme si zajímavosti, vymýšleli zaklínadla a v pátek 26. dubna v převleků čarodějů a čarodějnic jsme slavnostně zapálili oheň a opékali špekáčky. To byla mňamka.

K. Mattesová, P. Sýkorová

Foto: K. Mattesová, P. Sýkorová

Easter slime – Konverzace v Aj v 7. C

Hodinu anglické konverzace v 7. C věnované tématu Velikonoce (Easter) jsme oživili výrobou velikonočního slizu podle receptu v anglickém časopise RR: nakoupili jsme podle uvedeného seznamu všechny potřebné ingredience, přečetli a přeložili jsme si pracovní postup a pustili jsme se do experimentu. Hmota se lepila, pod rukama se různě patlala a kypěla, až se nakonec každému podařilo vyrobit malé množství barevného „slizu“, který se různě natahoval, smršťoval a formoval. Nakonec si všichni odnesli domů slizem naplnění malý pohárek, vajíčko či krabičku.

Maska v 8. ročníku

Téma portrétu v 8. ročníku jsme dále rozvíjeli formou stylizované masky – po předchozí průpravě o portrétu už žáci věděli, jaký tvar má hlava a v jaké pozici jsou základní části obličeje. Prostřednictvím stylizace a použitím jednoduchých geometrických tvarů použitých jako vzor vytvořili z přírodního a bílého kartónu „rituální“ obličejovou masku, kterou nakonec doplnili barevným lýkem.

Duch školy ve výtvarce v 8. ročníku

Práci na téma Lidská postava a portrét jsme zakončili velkoplošnou malbou pastelem, kdy námětem mohla být celá postava, její část, anebo jen hlava.
Žáci ve skupinkách navrhovali a pak podle návrhu realizovali podobiznu ducha. A ne ledajakého, Ducha naší školy. Že ho nikdy nikdo neviděl? Že duchové nejsou? Kdoví… Každopádně vznikly různorodé realizace představ či vidin, kdy Duchem naší školy mohl být skřítek, mimozemšťan či cosi jako Einstein (nebo že by to byl pan řediel?)

Rozkvetlá louka, 4. A

To se nám to krásně kouká,

jak nám kvete pestře louka.

Ve výtvarné výchově jsme se pustili s chutí do plnění nového výtvarného námětu – rozkvetlé louky. Malovali jsme vodovými barvami. Nejprve jsme si připravili podklad. Následně jsme si detailně rozpracovali květy a motýly. Malovali jsme je mimo podkladový papír, abychom je mohli plasticky do podkladu naaranžovat.

Do uschlého pozadí jsme si dokreslili pomocí otisků traviny a listy rostlin. Na závěr jsme jednotlivé části propojili v jeden celek. Jak nám nyní „kvete“ naše chodba oživená našimi výkresy? Posuďte sami na fotografiích.

Pro lepší prožitek doplnila paní učitelka výsledné práce parfémem. Květy v přírodě přece také omamně voní. Tento vjem bohužel nelze virtuálně zprostředkovat.

                                                                                                              Mgr. Jarmila Loudová

DEN ZEMĚ na 1. stupni

Den Země se slaví u nás i ve světě 22. dubna. Přímo tento den jsme nemohli naší Zemi věnovat, protože připadl na Velikonoční pondělí. Hravé dopoledne věnované oslavě Dne Země bylo tedy naplánováno až na 29. dubna. Žáci 9. ročníků spolu s paní učitelkou Mgr. Milanou Kafkovou připravili pro žáky 1. stupně zajímavá stanoviště v terénu. Všichni jsme se těšili do parku na Réně.

Počasí si s námi bohužel pohrálo a z důvodu deště jsme museli zůstat v budově školy. Nedali jsme se odradit. Organizace byla o to náročnější. Paní učitelka Kafková si bravurně poradila. Využila třídy 1.stupně v přízemí včetně chodeb. Díky její kreativitě a spolupráci žáků z 8. tříd a 9. A se podařilo akci zachránit.

Na soutěžící čekalo 8 stanovišť. Plnili zde úkoly zaměřené nejen na ekologii a ochranu přírody a životního prostředí, ale také na znalosti z oblasti prvouky a přírodovědy. Děti využily kromě své chytrosti rovněž rychlost, přesnost, obratnost a postřeh.

Co žáci na jednotlivých stanovištích plnili?  Vyzkoušeli si VÝLOV RYBNÍKA na magnetické udičky. Zvítězil tým, jenž ryb ze sítě ulovil nejvíce. U disciplíny nazvané KUKAČČÍ HNÍZDO se házelo míčky na cíl do připravených plastových kbelíčků.

Nejvíce si žáci užili ZÁCHRANU OHROŽENÝCH DRUHŮ. Tato disciplína pro ně byla hodně náročná. Museli projít mezi důmyslně nataženými provázky bez jediného dotyku až k zástupcům zvířat na obrázcích, poté je mohli transportovat zpět ke svému týmu. Tím jim zachránili jejich život.

Na dalším stanovišti s názvem SLOŽ NÁZEV ODPADU žáci vybíhali pro kartičky s písmeny a luštili šifrovaná slova. Na chodbě v přízemí hledali malí školáci v rámci aktivity EKOSYSTÉMY rozmístěné kartičky s názvy živočichů. Zaznačili si je na připravené soutěžní listiny a následně je zařazovali do jednotlivých podnebných pásů. Vítězný tým zařadil v daném časovém limitu co nejvíce živočichů.

Nechyběla ani vědomostní stanoviště. Jedno bylo zaměřeno na třídění odpadu a vše co s touto problematikou souvisí. Druhé prověřilo všeobecné znalosti žáků o přírodě –zejména o rostlinách, houbách, živočiších.

Ve spojovací chodbě školy s jídelnou žáci překonávali ROZHÁZENÝ ODPAD v podobě rozsypaných plastových víček. Snažili se je uklidit a získat tak cenné body pro své družstvo.

Dopoledne uteklo jako voda. Úkoly všichni splnili. Měli jsme i dostatek času na svačinky a odpočinek mezi jednotlivými disciplínami.

Kdo zvítězil? Sami nad sebou všichni, jež se zúčastnili a udělali pro svůj tým maximum.  Výsledky se žáci dozvěděli až následujícího dne. Ale není důležité zvítězit. Odnesli jsme si mnoho nových poznatků, zážitků. Naučili jsme se naslouchat si a spolupracovat. Děkujeme paní Mgr. Milaně Kafkové, žákům 8.A, 8.C a  9.A i všem ostatním, kteří se na akci jakkoli podíleli.

Škoda jen, že neumíme poručit větru a dešti. Snad nám počasí bude přát alespoň v příštím roce.

Mgr. Jarmila Loudová

Práce s programem Malování

Žáci 5. roč. se v informatice učí cíleně vyhledávat na internetu (každý měsíc se účastní školní vědomostní soutěže Co nevím, to si najdu), bezpečné komunikaci, zvládnout základní nastavení systému. Seznamují se také s jednoduchými programy pro práci s textem a grafikou. V rámci grafiky si každý vyzkoušel nakreslit libovolný obrázek v programu Malování (Win 10).

Žáci 5. A

terezaTereza

stela

Stella

sofie

Sofie

simona2

Simona

simona1

Simona

nikol1Nikol

nikolNikol

karolína

Karolína

filip1

Filip

danDan

barca1

BárabarcaBára

aram

Aram

anita

Anita

andela1

Andělaandela

Anděla

adela3

Adélaadela2

Adéla adéla1

Adéla adéla

Adéla

Žáci 5. B

adamAdam

agataAgáta

danielaDaniela

ela1Ela

ela2Ela EmaEma

erika1Erika

erika2Erika

helčaHelena helenaHelena

katkaKatka

nikolaNikola

ondraOndra

terka1Tereza

terka2Tereza

terka3Tereza

V soutěži MASTERCHEF JUNIOR Ivančice tým 4.A v rámci 4.-5. tříd zvítězil, gratulujeme

Ve středu 17. dubna se konala v jídelně školy soutěž MasterChef Junior Ivančice. Letošní ročník uspořádala třída 7.B  ze ZŠ Vladimíra Menšíka v rámci projektu 100 let společného stravování právě ve spolupráci se školní jídelnou.

V naší třídě předcházelo soutěži vlastní třídní kolo, které jsem pro děti připravila dle koncepce televizní soutěže, aby bylo spravedlivě rozhodnuto, kdo bude naši třídu reprezentovat.

V rámci soutěže 17.4. již naše děvčata musela zvládnout i teoretickou část – test ze znalostí o gastronomii, poznávání koření, příloh – ovoce a zeleniny podle chuti.

V praktické části dívky připravovaly jejich chutný sladký pokrm. Oproti třídnímu kolu vychytaly nedostatky a více se soustředily i na celkový vzhled. Tentokrát jejich pokrm lahodil oku i chuťovým pohárkům porotců.

Nervozita před soutěží byla veliká. Všichni touží po vítězství a není lehké překonat obavy z neúspěchu.

Zatímco za nás děvčata spolu s ostatními týmy bojovala, my jsme se učili ve třídě. Neustále jsme však byli v myšlenkách s nimi. Jakmile soutěž skončila a dívky dorazily zpět mezi nás, radovali jsme se spolu s nimi. Dali jsme jim prostor nám své zážitky důkladně vylíčit v hodině SLOHU.

Nejvíce jsme jim záviděli možnost setkat se s Janem Vorlem – úspěšným účastníkem soutěže MASTERCHEF. Jeho krátká přednáška spojená s ukázkou kuchyňských nožů a autogramiádou byla pro dívky velkým zpestřením.

Tým naší třídy v soutěži zvítězil. Dosáhl 370 bodů. Naše malé kuchařinky toto skóre postavilo na stupínky vítězů v kategorii 4. a 5. ročníků. Gratulujeme a blahopřejeme jim. Jsme na ně velmi hrdí.

Znovu bychom všichni rádi poděkovali organizátorům soutěže – všem, kteří se na akci podíleli. Z našeho pedagogického týmu srdečně děkujeme paní učitelce Mgr. Renatě Zimmermannové, která všechny soutěžící naší školy doprovázela.

Velké poděkování patří i rodičům našich dívek. Poskytli děvčatům potřebné suroviny – finanční podporu jejich kuchařského umění.

Na soutěži měly dívky méně porotců a strávníků, ale ve třídním kole musely nasytit a zaujmout 30 porotců – žáky, paní učitelky i pana ředitele.

Bez Vás, drazí rodiče, bychom to nedokázali. Jste úžasní a jsme si Vašich zásluh na našem úspěchu plně vědomi.

Ráda bych pochválila i všechny ostatní zúčastněné týmy. Obdivuji všechny soutěžící za jejich odvahu.

Mgr. Jarmila Loudová

Další fotografie naleznete pod tímto odkazem:

https://www.zsvm.cz/?p=84457

Autorem fotografií: Mgr. Renata Zimmermannová

Naše setkání s dravci, 4.A

V úterý 23. dubna  k nám zavítali zástupci společnosti s názvem SEIFEROS.  Zabývají se odchovem orlů a sov.

Žáci viděli zblízka desítky zástupců ptactva – např. dřemlíka tundrového, jestřába lesního, kalouse ušatého, krahujce obecného, krkavce velkého, kulíška nejmenšího, luňáka červeného, raroha velkého, sokola loveckého, sýčka obecného, sovu pálenou, sovici sněžnou, výra velkého, supa krahujového  ad. Výčet by byl dlouhý.

Důležité je, že byly všechny informace v podání organizátorů programu podány humorně. Sokolníci dokázali děti zaujmout.

Následně si žáky vyzkoušeli. Děti dostaly možnost ukázat, zda byly pozorné, co si zapamatovaly.

Mnozí  žáci získali za odměnu barevné fotografie a možnost stát se alespoň na chvíli asistenty sokolníků v rámci programu. Výra velkého si všichni zájemci také pohladili.

Celý program včetně letových ukázek nám velmi komplikovalo počasí. Silný vítr a velké ochlazení potrápilo nejen nás, nýbrž i dravce.

Přesto jsme si naše setkání s dravci patřičně užili.

Bližší informace o dravcích, které jsme zhlédli v rámci vystoupení, naleznete pod tímto odkazem:  http://seiferos.cz/

                                                                       Za žáky 4. A Mgr. Jarmila Loudová

Cyklistický výcvik 4. A v Oslavanech

V pátek 12. dubna jsme jeli na dopravní hřiště do Oslavan. Odjezd doprovázely obavy z písemné části zkoušky a velké ochlazení. Ale nedali jsme se. Život je plný překážek a my se je musíme naučit překonávat.

Výcvik trval téměř celé dopoledne. Nejprve jsme si teorii zopakovali přímo v terénu. Počasí bylo velmi chladné, proto jsme se všichni těšili do vyhřáté učebny na zaslouženou svačinku. Zde na nás čekala také písemná zkouška. Na jejím konci byla vidina řidičského průkazu pro cyklisty. Téměř všichni jsme teorii zvládli, i když někteří jen „s odřenýma ušima“.

Nejobtížnější byla praktická část – jízda na kole. Jezdit podle dopravních předpisů, sledovat značky a semafory nebylo vůbec snadné. Na dopravním hřišti jsme se pěkně zapotili. V běžném provozu bude situace ještě mnohem horší, je to zapotřebí.

Dívky absolvovaly nejprve jízdu na kole na dopravním hřišti, chlapci plnili jízdu zručnosti. Navzájem jsme se následně vyměnili. Pár žáků bohužel praktickou zkoušku nezvládlo. Dostali šanci si pro řidičské oprávnění přijet v náhradním termínu, kdy se v rámci víkendů otvírá dopravní hřiště i široké veřejnosti.

Závěrečná zkouška dětem přiblížila, v čem se potřebují zlepšit. Motivovala je k větší obezřetnosti a respektu v dopravě.

Jsme rádi, že jsme výcvik zvládli bez úrazu. Poděkování patří všem, kteří se na akci podílejí – lektorkám dopravního výcviku i organizátorovi programu –  Ministerstvu dopravy ČR. Tyto akce mají velký význam pro ochranu zdraví nás všech.

Těšíme se na shledání na silnicích a cyklostezkách.

Za kolektiv dětí  4.A  Mgr. Jarmila Loudová