Archiv pro rubriku: předměty

Ruce, 4. B

Ruce jsou složitou a citlivou částí lidského těla. Jsou složené z nervů, svalů, kostí. Vnímáme je jako samozřejmou část našeho těla, ale jsou v mnoha ohledech jedinečné. Dokáží neuvěřitelné věci. Mohou zachránit lidský život, ale i zranit. Někteří umělci je užívají místo plátna.

Ruce jsme zakomponovali do naší výtvarné práce. Až jednou pohlédneme na tuto kombinovanou kresbu voskovými pastely a malbu vodovými barvami, vzpomeneme si, jak rychle jsme vyrostli, dospěli.

Naše ruce jsme proměnili v symboly ročních období. Překvapilo mě, s jakou převahou zvítězila zima. Jen málo dětí si vybralo podzim, nejméně žáků kreslilo léto. Jaro si nezvolil nikdo. Snad děti ovlivnila tma za okny a postupný příchod zimy. Přesto se v jejich obrázcích objevily zajímavé tvary a detaily.

Pozadí si žáci vyzdobili. K prostředí zimy zvolili sněhové vločky, k podzimu barevné listy a léto zpestřila záplava květů.

Kéž bychom naše ruce užívali s rozvahou. Snad Vás pohladí naše ruce prostřednictvím našich obrázků.

Mgr. Jarmila Loudová

 

 

 

p1100103

Z věže na věž – VV v 9. ročníku

Proč lidé staví vysoké domy, věže, rozhledny? K čemu takové stavby slouží? A mají jenom sloužit? Jaká je jejich estetická hodnota? Jak korespondují s prostorem a účelem? Tyto a další podobné otázky jsme si kladli v hodinách výtvarky v 9. ročníku, klíč k odpovědím jsme hledlai v různých obdobích lidské historie a příkladech jako je např. legendární Babylónská věž, bájný maják na ostrově Faru, věže gotických katedrál, citadely středověkých hradů, věže hodinové, Eiffelovka či rozhledna na Petříně, indrustiální věže hutí a strojíren, věže televizní i věže-vysílače, mrakodrapy ve velkoměstech…
Pak jsme vyrazili k nejbližší rozhledně, a sice k rozhledně Alfonse Muchy stojící na skále nad řekou Jihlavou. Tam jsme vystoupali a shlédli jsme na město a okolní krajinu z výšky. Žáci zkusili zaznamenat tento pohled jako barevné dojmy.
Ve škole potom tvořili návrhy věží a rozhleden technikou koláže ze starých střihových papírů a dokreslovali k nim detaily.
Nakonec jsme řadu prací uzavřeli asambláží – vznikly bláznivé obrazy-objekty z nejrůznějších nashromážděných materiálů a starých, již bezúčelných předmětů, které dostaly novou roli: staré hřebíky, provazy, kousky plechu, staré hodinky a hodiny, polystyrenová písmena, dřevěné části staré skládačky a pod. se proměnily v součásti nových „staveb“.

Po čem šlapeme – VV 6./7.roč.

Na různé povrchy, po kterých denně chodíme, jsme se zaměřili ve výtvarce v 6. ročníku na konci loňského školního roku. Výuku jsme završili akcí v blízkém okolí školy, při které měly dvojice žáků k dispozici velký arch papíru, na nějž v průběhu procházky zaznamenávali frotáží povrchy chodníků, cest, silnice, mříží, krytů kanálů apod. Vznikly tak velké „vzorníky“ různých textur.

Rákosníčkův rybník, 4. B

Zelený byl, mrštný jako opička,

zajisté ho dobře zná každý kluk i holčička.

Na obrazovce jsi ho vídal,

jak svůj rybník denně hlídal.

Jistě jste podle zveršovaného popisu poznali, že se jednalo o postavu Rákosníčka. Naše kroky ve čtení provázejí často pohádky. V současné době probíráme základní znaky lidové a autorské pohádky, a proto jsme si k malbě zvolili jednu ze známých postaviček -Rákosníčka.

Poslech pohádek dokresloval kouzelnou pohádkovou atmosféru.

Animované české pohádky z minulého století, které vznikaly ve studiu Bratři v triku, jsou plné laskavého humoru, srší nápady, a jak to v pohádkách bývá, mají vždy dobrý, úsměvný konec.

Právě škola by dětem měla ukázat, jak kvalitní česká produkce zde byla již před desítkami let a měli bychom ji podporovat i dnes.

Jak krásné tyto postavičky jsou, uvidíte na fotografiích našich prací.

Mgr. Jarmila Loudová

 

Duch podzimu, 4. B

Duch podzimu

První měsíc školy uběhl neuvěřitelně rychle. S koncem září nastal podzim. Proměny v přírodě, citelné ranní ochlazení, větrné počasí, méně slunečních paprsků a dřívější příchod tmy v nás vzbuzují spíše negativní pocity.

Abychom se s příchodem podzimu lépe sžili, pozorovali jsme změny v přírodě na listnatých stromech. Ve výtvarné výchově jsme využili dosavadní dovednosti a vytvořili jsme z podzimních listů koláž „DUCHA PODZIMU“. Jeho postava je tvořena výhradně z listů. Experimentovali jsme s vodovými barvami, frotážovali jsme progreskami, vyškrabávali jsme voskový podklad z vrstvy tuše. Z takto nakreslených listů vzniklo tělo podzimní postavy.

I když nám určitě chybí hřejivé letní slunce, nedejme se odradit a vnímejme krásy podzimní přírody. Snad k tomu přispějí i fotografie našich prací.

                                                                                                       Mgr. Jarmila Loudová

BROUČCI V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE

Broučci se na začátku školního roku seznámili s novými dětmi z 1. třídy a hned začali pilně pracovat. Malovali jsme, stříhali, lepili, šili, navlékali korálky a vyráběli jsme i vlastní bublifuk.

A jak se nám dařilo? Podívejte se!

Vaši BROUČCI

Foto: Libuše Burianová

Září u Dráčků a Lvíčat

Začala nám opět škola a s ní noví žáčci. Ty jsme přivítali kamarádsky a s úsměvem. Seznámili jsme je i s Řádem naší školní družiny, s budovou školy i jídelny. Besedovali jsme na aktuální téma žloutenka, hygiena a čistota rukou.. Tradičně jsme malovali a vyráběli vlaštovky, podzimní ovoce, draky,…..
Na závěr měsíce jsme vyhlásili soutěž o nejhezčího draka. Podívejte, jak jsme šikovní.

K. Mattesová, P. Sýkorová

K. Mattesová, P. Sýkorová

Podzimní veršování, 4. B

Podzimní veršování

Již druhou hodinu slohu se děti pokoušely veršovat.Ve skupinách je práce snazší.Zároveň se všichni učí navzájem si naslouchat, spolupracovat. ( Občas je to v hodině hroší než bzučení v úlu. Žáci musí pilovat dovednost domlouvat se tiše. To se jim zatím stále nedaří.)

                                                                        Mgr. Jarmila Loudová

 Děti pouští draky,

Anna, Zuzka, Lea a Adélka taky.

Jablka, hrušky, švestky dozrávají teď,

daly bychom si je s chutí hned.

Anna Vecková, Leona Adamová, Zuzana Konečná, Adéla Bulantová

 

Ze stromů listy padají,

k večeru si děti venku už nehrají.

Pouštějí si rády draky,

i když se ženou černé mraky.

A copak dělá babička?

Dává hodným dětem sladká, zralá jablíčka.

 Zuzana Součková, Jana Gajacová, Veronika Kabelková, Klára Blanarovičová

 

Začíná podzim, pouštíme draky.

Můžete se k nám přidat taky.

Často jsou na nebi jenom tmavé mraky,

pak raději nepouštíme ani ty draky.

 

Chodíme po lesích, sbíráme hříbky,

pro zvěř a lidičky kaštany i šípky.

Padají lístečky z keřů i stromů,

barvy nás provází vždy cestou domů.

 Samuel Fajmon, Michal Došek, Štěpán Novák, Petr Malaník

 

Viděli jsme na obloze pěkně černé mraky,

pro jistotu jsme uklidili naše milé draky.

V mžiku už se mraky mračí,

utichá i píseň ptačí.

Slunce nás ráno nehřeje a nevítá,

počasí nás vlahým deštěm často přivítá.

Vlaštovky pryč odlétají,

vrány zpátky přilétají.

 Jan Homolka, Kryštof Leskour, Jan Žilka, Adéla Homolková

 

 

Už je podzim sychravý a vlahý,

každý slunný den je pro nás velmi drahý.

Listí padá ze stromů,

těšíme se do našich domovů.

Kampak míří vlaštovky?

Odlétají na jih.

Smutno bude lidem všem – nejen po nich.

 

Krása šípkových keřů, 4. B

Ve škole probíhá každoročně sběr šípků. Vyskytují se v okolí našich domovů. Slouží nejen nám lidem, ale také jako potrava pro živočichy. Vybrali jsme si je jako téma pro naši práci v hodině výtvarné výchovy.

Šípkové keře vypadají křehce, ale svými trny dokážou zranit. Vystupovaly také ve známé lidové pohádce. Zatímco v ní Růženka usnula, zámek obrostl šípkovými keři. Spící krásku jsme zasadili do trní, zpestřila pozadí se šípky.

K malbě jsme si poslechli nahrávku pohádky, písničky s touto tematikou a sledovali jsme ukázky z filmového zpracování příběhu. Atmosféra při kresbě tak byla vskutku pohádková. Lépe se nám malovalo.

Prostřednictvím fotografií se můžete do pohádky přesunout s námi.

Kdopak to tu spí?

Co zdobí keřík šípkový?

Je to známá dívenka –

– Šípková Růženka.

Mgr. Jarmila Loudová

 

Dračí rej, 4. B

Kdo má zuby dračí?

K pohybu mu vítr stačí.

Je to papírový drak,

létá vysoko do oblak.

Každé dítě si rádo hraje. K podzimu patří neodmyslitelně větrné počasí a hry s papírovými draky na stráních. Koupit si draka v obchodě je snadné. My jsme si navrhli vlastního.

Dráčci se lišili tvarem hlavy i detaily obličeje. Škoda, že nemají skutečnou opěrnou konstrukci a nemohou se vznést na oblohu.

O postupu výroby opravdového draka si nyní budeme povídat ve slohu. Možná si ho pak s rodiči dokonce vyrobíme. Naši ozdobní papíroví draci si hoví v síti na chodbě poblíž třídy.

Pokud začne pěkně zčerstva vítr vát, vytáhněte své domácí papírové „letce“ a běžte si s nimi hrát. Zda se nám naši „fešáci“ povedli, posuďte sami na fotografiích.

Mgr. Jarmila Loudová