Archiv pro rubriku: předměty

Žáci 6. ročníku při práci se dřevem

Žáci 6. ročníku pracovali v 1. pololetí v rámci předmětu Praktické činnosti na výrobcích ze dřeva – špalíku na broušení a hrací kostce. Naučili se obrábět dřevo (řezání, rašplování, pilování, broušení) a pochopili význam povrchové úpravy dřeva (moření, lakování). Fotogalerie zachycuje žáky při konkrétních pracovních úkonech na jednotlivých výrobcích.

Mgr. O. Němec

IMG_0078

Portrétujeme (se) … ve VV v 8.r.

Portrét – to není umění dokonalého zobrazení obličeje, ale umění vystihnout podstatu, charakter či typický znak portrétovaného člověka.
S portrétem se žáci 8. ročníku potýkali celý leden, a sice různými způsoby.
Jednotlivé části obličeje zvětšovali podle kousků fotografie a pak z nich sestavovali „velké identikity“ jako skládačku.
Formou koláže z barevných papírů podle pop artových portrétů amerického výtvarníka Andyho Warhola a podle pravidel použití barev v systému RGB či CMYK v tisku pokoušeli se vystihnout charakteristické rysy svých spolužáků.
A také svého spolužáka portrétovali klasicky, kresbou tužkou. Učili se vizovat, stínovat, modelovat kresbou, ale přitom postihnout i jemné detaily, typické pro toho či onoho žáka. Hotovému portrétu pak přiřadili barevný odstín pozadí, podle toho, jak na ně daný člověk působí – jako inspirace k tomu, co mohou barvy napovědět o povaze člověka, nám posloužil film Vojtěcha Jasného AŽ přijde kocour.

Plastické květiny, 4. B

Letošní zima je plná mrazivých dnů. Už nám chybí sluneční paprsky a krása květin. V přírodovědě se učíme o ekosystému luk a k němu patří neodmyslitelně koberce pestrých květů. Nyní jsou rostliny ukryté v půdě. Nejsou po nich pod sněhovou nadílkou sebemenší stopy.

Rozhodli jsme se, že se posuneme v čase a vykročíme vstříc jarním dnům. Proměnili jsme v pestrou louku alespoň stěny kolem třídy, poskládali jsme si 3 D květy. Jak se nám povedly? Posuďte sami.

Mgr. Jarmila Loudová

Malí podnikatelé, 4. B

V rámci několika vyučovacích hodin jsme si zkoušeli hrát na malé podnikatele. Každé z dětí se stalo majitelem a provozovatelem restaurace. Nejprve si všichni promysleli název a zaměření svého zařízení. Nápaditost dětí byla neuvěřitelná!

Následovalo výtvarné zpracování vývěsního štítu. Byli jsme si vědomi toho, že restaurace, která není dostatečně viditelná, nemůže prosperovat. Zákazníci se o nás musí dozvědět, nesmí nás přehlédnout. Konkurence je dnes veliká, o úspěchu rozhoduje mnoho faktorů.

V českém jazyce čekal žáky úkol nejtěžší. Tvořili si jídelní lístek. Stanovovali základní nabídku polévek, hlavních chodů, moučníků, nápojů, neopomněli na určení přijatelných cen.

Největším oříškem byl nakonec pravopis. Chybičky se vloudily téměř do všech prací. Žáci se přesvědčili o tom, že musí pravopis neustále pilovat, aby nemuseli v budoucnu platit za jazykovou korekturu. Všichni se mnohému přiučili.

Záměr se podařil. Diskutovali jsme o zpracování našeho úkolu. Děti pochopily, že podnikání není snadné. Za úspěchem a ziskem se ukrývá mnoho poctivé práce, každodenního odříkání a úsilí. Malí školáci si to na vlastní kůži vyzkoušeli, získali cenné zkušenosti pro praktický život.

Možná budou v tomto oboru někteří opravdu v budoucnu podnikat a my, jako spokojení hosté, usedneme v jejich stylové restauraci na chutném obědě.

                                                            Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4 . B

Svátek sv. Valentýna je za dveřmi, 4. B

Začal měsíc únor. K němu neodmyslitelně patří anglosaský svátek sv. Valentýna.

I když se i mezi námi již objevují první lásky a známe pravou tradici tohoto dne, mnohem více vnímáme 14. únor jako svátek všech, kteří se mají rádi. Myslíme na své blízké – rodiče, prarodiče. Vyrobili jsme jim v praktických činnostech drobná přáníčka.

Přidáme k nim poděkování za jejich péči. Okamžiky naplněné láskou a vzájemnou úctou budou patřit k těm nejcennějším chvílím v kruhu rodiny.

Škoda, že 14. únor mnozí vnímají jen jako další komerční záležitost. Mějte se rádi po celý rok a dělejte si nepřetržitě radost malými pozornostmi a drobnostmi – stačí jen prostý úsměv, dobré slovo a pohlazení.

                                                            Mgr. Jarmila Loudová

Zima v družince u Broučků

Zima to jsou sněhuláci , ledové vločky , zimní sporty a dovádění na sněhu. a tak jsme i Družinku proměnili v ledové království. Malujeme , lepíme zkrátka tvoříme pro radost !

A jak se nám to podařilo ?

Podívejte se sami !

Vaši Broučci

Foto: L. Burianová

 

Vánoční tvoření – besídka u Broučků

Před Vánoci jsme vyráběli různé ozdoby na stromeček – z papíru i z korálků , cedulky na dárky , stromeček nebo vánoční přání.

Vyhodnotili jsme soutěž o „Nejpilnějšího broučka“.

  1. místo –  Adélka Ondráčková a Míša Holzerová
  2. místo –  Dituška Adamová
  3. místo –  Daniel Kocáb

Přichystali jsme si také pěknou Vánoční besídku . U stromečku jsme si zazpívali koledy , rozdali a rozbalili dárky a potom si už jen hráli , stavěli a malovali.

Podívejte se sami !

Vaši Broučci.

Foto: L. Burianová

 

Čertovské rejdění u Broučků

V družince neděláme Mikulášskou besídku  ale Čertovskou. Děti se převlečou za čertíky , někteří se nemusí ani moc převlékat. Hrajeme hry a soutěžíme. Nikomu nevadí že čerti řádí po družince ! Všichni si to moc užijeme.

Vaši ČERTÍCI !

Foto: L.Burianová

 

Leden u Dráčků a Lvíčat

V tomto měsíci jsme se po dlouhých letech dočkali sněhu. Mráz nám vykouzlil červené tvářičky a mokré ručičky. Nástěnky jsme zdobili nejrůznějšími sněhuláky. Povídali jsme si a malovali zimní sporty. Vytvořili jsme vlastní ledové království a seznámili se s Eskymáky. Oddělení Dráčků také vytvářelo nádherné pestrobarevné bambulky z vlny, které si děti rády vzaly domů, aby si vyzdobily své pokojíčky.
Jsme malí a šikovní!

K. Mattesová, P. Sýkorová

My family, 4. B

 

Není nic důležitějšího než naše rodina. Poskytuje nám zázemí, oporu, pocit bezpečí a jistoty. V anglickém jazyce jsme tomuto tématu věnovali také jednu z hodin. Žáci pracovali na projektu s názvem My family („Moje rodina“).

Stručně popsali všechny členy své rodiny. Při popisu využívali dosavadní gramatické dovednosti. Někteří použili k popisu fotografie, jiní raději kreslili obrázky. Děti nezapomněly ani na své domácí mazlíčky.

Bylo dojemné sledovat, s jakou láskou si děti fotografie a obrázky prohlížely. Každá fotografie jim připomínala jiný zážitek, který všichni společně prožili.

Mgr. Jarmila Loudová