Archiv autora: Jarmila Loudová

Návštěva knihovny, 4.B

V úterý 7. března jsme zavítali knihovny. Četba knih, budování vztahu k nim je velmi důležité. Mnohé děti doma nečtou, což je to patrné na malé slovní zásobě v hodinách slohu.

Paní knihovnice nám připravily výstavku s 50 knihami. Byla zaměřena na soudobé autory dětské literatury. Žáci se rozdělili do skupin. Zvolili si jednu z vybraných knih, která je zaujala. Po dobu 10 minut soustředěně četli. Následovala vzájemná komunikace ve skupinách o přečteném úryvku z knih. Představili si zvolenou knihu na základě přečtených informací. Domluvili se a z každé skupiny vybrali favorita – nejvíce poutavou knihu pro všechny. Následovala prezentace knihy před všemi. Dítě, které z nejvíce oblíbené knihy četlo, ji představilo ostatním zástupcům skupin. Četla si s námi i paní učitelka. Jako zkušená čtenářka zvládla přečíst knihu celou. Také nám přiblížila její děj a hrdiny. Mnozí žáci si některé knihy hned zapůjčili.

Měla jsem z hodinky strávené v knihovně velkou radost. Děti si prohloubily schopnost spolupracovat. Rozšířily si čtenářské dovednosti a znalosti o autorech dětské literatury. Získání zájmu o knihy považuji za velký úspěch.

Paním knihovnicím děkujeme za možnost strávit krásné chvíle nad knihami v prostředí knihovny.

Knihy by měly být nedílnou součástí našich životů. Pomáhají nám překonat pocit smutku, samoty. Jsou našimi přáteli v deštivých a chladných dnech. Provází nás doslova na každém kroku. Dokáží nám zprostředkovat únik z běžného světa do říše fantazie. Říká se, že nemilovat knihy, znamená nemilovat moudrost. To je pravda odvěká. Milujme knihy, buďme jejich pozornými a věrnými čtenáři.

Za kolektiv žáků 4. B Mgr. Jarmila Loudová

Hrátky se jmény, 4. B

Každý člověk si své jméno nese po celý život. Všechna jména mají svůj původ. Existují desítky knih s výkladem významu jmen, popisem, jak vznikala. Vážou se k nim dokonce i teorie, které připisují ke všem jménům určité vlastnosti.

Když nás naši blízcí oslovují, užívají různé tvary jmen. Okolí by nás mělo oslovovat tak, jak je nám to příjemné. Projevujeme tím druhým úctu. V našem oslovení se odráží náš postoj k ostatním.

Jsme si vědomi významu našich jmen. Ve výtvarné výchově jsme si se svými jmény pohráli. Napsali jsme si je větším psacím písmem, provedli jsme osově souměrnou kopii písmen. Pak jsme se pozorně dívali a snažili jsme se ve tvarech písmen vidět postavy – barevně jsme si nakreslili naše jedinečné příšerky.

Kresba podpořila fantazii dětí, rozvinula jejich představivost. Dvěma dětem se podařilo práci natolik důmyslně promyslet, že do jedné postavy ukryly dvě různé bytosti. Záleží jen na tom, jak si kresbu před sebe položíme.

Kresba všechny velmi bavila. Vyzkoušejte si hrátky se jmény také. Vaše jména si jistě zaslouží stejnou pozornost. Vzniknou vám v krátkém čase jedinečné kresby, určitě se u kresby příjemně odreagujete a pobavíte.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. B

Probouzíme jaro, 4.B

Dny se prodlužují. Sluníčko nás více zahřívá a probouzí také přírodu. Stále častěji slyšíme zpěv ptactva. Naše třída je obklopená skutečnými stromy. Ve volných chvilkách můžeme pozorovat ptáky v jejich korunách. Rozhodli jsme se, že si v hodinách výtvarné výchovy pohrajeme s různými technikami.

Kreslili jsme ptáčky – nejprve v černobílé variantě, poté i v barevném provedením. Jejich „kabátky“ jsme vyplnili geometrickými tvary, liniemi čar. V dalších hodinách jsme si namalovali javorové listy a strom, do kterého jsme je nakonec vlepili.

Javor jsme si zvolili kvůli tvaru a zbarvení listů. Javory jsou vskutku krásným zpestřením jarní i podzimní přírody. Patří k těm nejkrásnějším stromům, které se u nás vysazují.

Pokusili jsme se vystihnout mohutnost stromu. Finální plátno má na výšku více než 2 metry. Koruna stromu je plná listů i ptáčků.

Výsledek naší práce stojí za úsilí, které jsme do něho vložili. Je dokladem toho, že i malé děti mohou dokázat velké věci.

Už nám zbývá jediné – vyrazit na dlouhou vycházku do přírody, užít si čerstvého vzduchu, zaposlouchat se do zvuků větru ve větvích.

Těšíme se na příchod jara. Probudili jsme ho společnými silami dříve než ve skutečné přírodě.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. B

Masopustní a karnevalové veselí, 4. B

Měsíc únor je vždy spojován s karnevalovými radovánkami. Jejich tradice vychází z původních masopustních rejů. Společným znakem masopustu a karnevalu je nevázané veselí, hudba, zpěv a tanec.

Každoročně si s dětmi připomínáme tyto tradice, tvoříme různorodé masky. Tentokrát jsme je tematicky zaměřili na motivy lidských postav. Malovali jsme klauny, šašky, orientální masky a kominíčky.

Všechny vás zveme hej, hej, hej,

na maškarní rej.

Mgr. Jarmila Loudová

Plastické květiny, 4. B

Letošní zima je plná mrazivých dnů. Už nám chybí sluneční paprsky a krása květin. V přírodovědě se učíme o ekosystému luk a k němu patří neodmyslitelně koberce pestrých květů. Nyní jsou rostliny ukryté v půdě. Nejsou po nich pod sněhovou nadílkou sebemenší stopy.

Rozhodli jsme se, že se posuneme v čase a vykročíme vstříc jarním dnům. Proměnili jsme v pestrou louku alespoň stěny kolem třídy, poskládali jsme si 3 D květy. Jak se nám povedly? Posuďte sami.

Mgr. Jarmila Loudová

Malí podnikatelé, 4. B

V rámci několika vyučovacích hodin jsme si zkoušeli hrát na malé podnikatele. Každé z dětí se stalo majitelem a provozovatelem restaurace. Nejprve si všichni promysleli název a zaměření svého zařízení. Nápaditost dětí byla neuvěřitelná!

Následovalo výtvarné zpracování vývěsního štítu. Byli jsme si vědomi toho, že restaurace, která není dostatečně viditelná, nemůže prosperovat. Zákazníci se o nás musí dozvědět, nesmí nás přehlédnout. Konkurence je dnes veliká, o úspěchu rozhoduje mnoho faktorů.

V českém jazyce čekal žáky úkol nejtěžší. Tvořili si jídelní lístek. Stanovovali základní nabídku polévek, hlavních chodů, moučníků, nápojů, neopomněli na určení přijatelných cen.

Největším oříškem byl nakonec pravopis. Chybičky se vloudily téměř do všech prací. Žáci se přesvědčili o tom, že musí pravopis neustále pilovat, aby nemuseli v budoucnu platit za jazykovou korekturu. Všichni se mnohému přiučili.

Záměr se podařil. Diskutovali jsme o zpracování našeho úkolu. Děti pochopily, že podnikání není snadné. Za úspěchem a ziskem se ukrývá mnoho poctivé práce, každodenního odříkání a úsilí. Malí školáci si to na vlastní kůži vyzkoušeli, získali cenné zkušenosti pro praktický život.

Možná budou v tomto oboru někteří opravdu v budoucnu podnikat a my, jako spokojení hosté, usedneme v jejich stylové restauraci na chutném obědě.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4 . B

Svátek sv. Valentýna je za dveřmi, 4. B

Začal měsíc únor. K němu neodmyslitelně patří anglosaský svátek sv. Valentýna.

I když se i mezi námi již objevují první lásky a známe pravou tradici tohoto dne, mnohem více vnímáme 14. únor jako svátek všech, kteří se mají rádi. Myslíme na své blízké – rodiče, prarodiče. Vyrobili jsme jim v praktických činnostech drobná přáníčka.

Přidáme k nim poděkování za jejich péči. Okamžiky naplněné láskou a vzájemnou úctou budou patřit k těm nejcennějším chvílím v kruhu rodiny.

Škoda, že 14. únor mnozí vnímají jen jako další komerční záležitost. Mějte se rádi po celý rok a dělejte si nepřetržitě radost malými pozornostmi a drobnostmi – stačí jen prostý úsměv, dobré slovo a pohlazení.

Mgr. Jarmila Loudová

My family, 4. B

Není nic důležitějšího než naše rodina. Poskytuje nám zázemí, oporu, pocit bezpečí a jistoty. V anglickém jazyce jsme tomuto tématu věnovali také jednu z hodin. Žáci pracovali na projektu s názvem My family („Moje rodina“).

Stručně popsali všechny členy své rodiny. Při popisu využívali dosavadní gramatické dovednosti. Někteří použili k popisu fotografie, jiní raději kreslili obrázky. Děti nezapomněly ani na své domácí mazlíčky.

Bylo dojemné sledovat, s jakou láskou si děti fotografie a obrázky prohlížely. Každá fotografie jim připomínala jiný zážitek, který všichni společně prožili.

Mgr. Jarmila Loudová

Kominíčci, 4. B

Nechodím k vám každý den,
své náčiní spouštím komínem.
Jsem na saze specialista,
spokojenost bývá jistá.

Pro štěstí si berou lidé

saze z mého kabátku,

od pondělí do pátku.

Kdo jsem? (KOMINÍK)

Do nového roku si přejeme zejména pevné zdraví, ale většinou přidáváme i přání štěstí. Jeho symbolem bývají kominíčci.

Z papíru jsme si kominíčky vyrobili.Byli černí od sazí, ale měli ozdobenou čepici. Slušivá květinka z nich dělala elegány.

Snad nám všem alespoň kapičku štěstí opravdu přinesou. Aby se nám dařilo, o to se můžeme velkou měrou zasadit sami. Říká se, že je každý strůjcem svého štěstí.

Nebudeme se vzdávat, budeme pravidelně a pilně pracovat, úspěch se jistě dostaví.

Mgr. Jarmila Loudová

Eskymáci, 4.B

Eskymáci, ti se mají,

s tučňáky si povídají.

Žijí v ledové pustině,

s přírodou v souladu jedině.

Jejich život v dálce láká

každého malého poškoláka.

Vydejte se s námi do království ledu,

nebojte se, nehledejte v jejich světě žádnou vědu.

Tentokrát jsme se ve výtvarné výchově vydali až do Severní Ameriky, kde žijí domorodí obyvatelé -Inuité, známí pod názvem Eskymáci. Ve stručnosti jsme se seznámili s jejich životem. S Eskymáky bylo veselo, malování nebylo obtížné. Při malbě jsme si uvědomili, jak lze rozpoznat rozdílné znaky jednotlivých ras i z obličeje. Nejrychlejší žáci tvořili velké plátno, kde zobrazili iglú. Do něho jsme hlavičky Inuitů umístili. Výzdoba chodby na nás nyní dýchá ještě více zimní ledovou atmosférou. Jsme rádi, že jsme se konečně dočkali opravdové zimy i v naší zemi.

Za kolektiv žáků 4. B Mgr. Jarmila Loudová