Hudba působí na rozvoj jak hudebních, tak i nehudebních dovedností. Ovlivňuje fungování mozkových struktur, podílí se na matematických dovednostech včetně prostorové orientace.
Hudba to jsou zvuky, tóny, noty, pomlky, stupnice a spousta dalších odborných termínů, které jsme použili na ztvárnění hudebních nástrojů.
Naše galerie žáci 5.A
Všichni žáci 2. stupně dostali v únoru distanční výtvarný úkol, který se vztahoval ke svátku svatého Valentýna a k dávnému příběhu, který je s ním spojen.
Legenda říká, že 14. únor začal být známý jako Den svatého Valentýna až díky křesťanskému římskému knězi Valentýnovi, žijícímu ve 3. století našeho letopočtu. Císař Claudius II., vládce Říma, zakazoval svým vojákům, aby se ženili nebo jen zasnubovali. Bál se, že by chtěli zůstat doma u svých rodin a nešli do boje. Potřeboval velkou armádu. Byl navíc přesvědčený o tom, že svobodní jsou lepšími vojáky než ženatí.
Valentýn však, nedbaje zákazu, vzdoroval vládci a tajně oddával mladé páry. Byl zatčen, uvězněn a popraven 14. února 269.
Před svou mučednickou smrtí prý Valentýn ještě napsal milostný dopis své milované dívce. Tak vznikla později přijatá tradice zasílání valentýnských přání.
Symbolem tohoto svátku je jednoduchý motiv SRDCE.
Žáci ztvárnili tento symbol nejrůznějším způsobem, který jim byl blízký – mohli ho nakreslit či namalovat, mohli plochu tvaru srdce zaplnit ornamentem nebo vzorem, motiv srdce využili také k ilustraci rčení (má srdce na dlani, má široké srdce, jeho/její srdce zahořelo láskou apod.), mohli jej zobrazit jako dokonalý stroj nebo znázornit tak, jak anatomicky vypadá.
Anebo mohli srdce vytvořit jako objekt seskládáním z různých přírodních prvků venku či skládáním předmětů, které žáci měli doma.
A tak vznikla pestrá galerie SRDCÍ, která zdobí, těší, baví i dojímají.
Pojďme nakupovat.
Kolik to bude stát?
Budou mi stačit peníze v peněžence?
Otázky, které si klademe při výuce matematiky, probíráme totiž + a – desetinných čísel.
Naše nákupní vozíky.
Visačka na dveře
Označení mého pokojíčku.
Zima očima žáků 5.A
Hurá, konečně je tady pravá zima, pojďme ven a mějme oči otevřené.
dav
dav
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Většina lidí vstupuje do nového roku s nějakým předsevzetím, snem či přáním.
Čeká od něj něco nového, zajímavého, jedinečného.
I my jsem se zamysleli, co bychom si přáli, aby nás v tomto roce potkalo anebo se nám splnilo.
Samozřejmě jsem přitom na chvíli zapomněli, že jsou zde nějaká omezení spojená s COVID 19.
Naše sny, přání pro rok 2021. žáci 5.A
Úkol z kalendáře, nakresli komiks koledy.
Poznáte, o kterou se jedná?
autor Hugo Jonáš, žák 5.A
Během měsíce prosinec jsme plnili úkoly z kalendáře a seznamovali jsme se s pranostikami na každý den v prosinci, nazdobili jsme stromeček, donesli jsme dárečky svým kamarádům, připravovali jsem si nějakou zábavu pro své spolužáky.
Konečně byl pátek 18.12., den naší vánoční besídky. Ráno byla ve třídě tma, jen plamen svíčky v lucernách na lavicích plápolal. Bylo to opravdu nádherné. Celý den jsme se těšili na dárečky. Než jsme si je rozdali, povídali jsem si o vánočních tradicích, pouštěli jsme lodičky, rozkrojili jsme jablíčko, zhlédli jsme aktivity našich kamarádů, zatančili jsme si vánoční Zumbu, doprovázeli jsme hrou na tělo koledu Půlnoční. Bylo nám všem spolu velmi dobře.
Dárečky, které jsme dostali, nás všechny potěšily.
Spojili jsme se i s Moničkou, která musela být doma kvůli karanténě.
Nakonec jsem si popřáli krásné Vánoce, spokojení, plní radosti se jsme se rozloučili a odcházeli domů.
žáci 5.A
Děti dostaly CD a měly z něj udělat rybičku. Při tvorbě použily barevné papíry, lihový fix.
Každá z nich byla originální.
Třeba jim splní nějaká přání.