Archiv autora: Jarmila Loudová

Vázičky s květinami, 4.B

Za okny se krásné jarní počasí proměnilo v chladné a deštivé. Zvykli jsme si na hřejivé dny, stýská se nám po nich. Přestože je za okny sychravé počasí, nepozbyli jsme jarní náladu. Ve výtvarné výchově jsme propojili kresbu tuší a stínování suchými pastely. I když jsou květiny nejkrásnější přímo na záhoncích v zahradách, umístili jsme je do váziček. Každá vázička měla jiný tvar, byla zdobena odlišnými prvky. Ke kresbě jsme užívali tuš. Květy jsme ladili do svých oblíbených barev. Výhodou těchto květů je, že neuvadnou. Ale kráse a půvabu opravdových květin se nemohou vyrovnat.

Mgr. Jarmila Loudová

Vousatí panáčci, 4. B

V praktických činnostech většinou pracujeme s papírem. Tentokrát jsme užívali i bavlnky. Jejich navazováním jsme zdobili hlavičky roztomilých staříků. Někteří měli z bavlnky pouze vousatou bradku, jiné jsme doplnili také bohatou „kšticí“. Mnozí staříci byli plešatí, což ke stáří bohužel také patří. Ačkoli jsme si zprvu mysleli, že bude práce velmi snadná, chtělo to trpělivost. Navazování bavlnek rozvinulo naši jemnou motoriku. Tvořili chlapci i děvčata. A nenechte se mýlit! Mnozí chlapci byli šikovnější a rychlejší než dívky.

Mgr. Jarmila Loudová

Pro maminky, 4. B

Napsali jsme našim maminkám:

O mamince

Moje milá matičko,

mám tě moc ráda.

Dala bych ti srdíčko

a kvítek zrána.

Lea Adamová

Mámin svátek

Spěchám domů, maminko,

budem slavit malinko.

Dnes má máma velký den,

svátek slaví, půjdem ven.

Štěpán Novák

Mamince ze srdce

Milá maminko, jdu ti přát

a pak si budu v klidu hrát.

A aby ses na nás mohla smát,

nebudeme se už s bráškou rvát.

Zuzana Součková

Mamince

Mamince jsem dal k svátku

čokoládu na památku.

Potěšila ji i kytička,

ukápla i slzička.

Koupil jsem jí jahody,

užívej si pohody.

Dal jsem jí i pusinku,

mám rád svoji maminku.

Kryštof Leskour

Pro maminku

Maminko, celé své srdíčko chci ti dát,

přeju ti na stotisíckrát

lásku a radost

za to, že máš se mnou starost.

Michal Došek

Pro maminku

Pro moji maminku

nakreslím květinku.

Na tvář jí dám

sladkou pusinku.

Natálie Smejkalová

Přání pro maminku

Hodně štěstí,pevné zdraví,

přeji ti k svátku, mami.

Moc rád tě mám,

velkou pusu ti dám.

Petr Malaník

Maminko

Brzy budeš mít sváteček,

přinesu ti dáreček,

Kytičku, růžičku

pro moji skvělou matičku,

že tě nosím v srdíčku.

Jana Gajacová

Pro maminku

Už se těším, maminko,

až budeš mít svátek.

Vyrobím Ti přáníčko

s láskou ke DNI MATEK.

Zuzana Konečná

Svátek maminky

Moje milá mami,

chtěla bych ti přát

hodně štěstí, zdraví

i přáníčko ti dát.

Tohle ti chci přát,

protože každý má mámy rád.

Adéla Bulantová

Básnička pro maminku

Milá maminko, chci Ti dát k svátku,

tuto básničku na památku.

Jsem tak ráda, že Tě mám,

na tvář Ti za to pusu dám.

Na rtech Ti úsměv vykouzlím

a k Tobě se z lásky přitulím.

Stále Tě nosím v srdíčku,

děkuji Ti za každou společnou chviličku.

Anna Vecková

Dárek

Pro mámu dárek mám,

je to totiž malý krám.

A v tom krámu je velký rám,

v něm je obraz do všech stran.

Adéla Homolková

Pro mámu

Moje milá mámo,

zítra ráno ti dáme kytičku

a zazpíváme písničku.

Odpoledne dneska

buď hezká.

Připravím ti překvapení,

bude to pěkné vystoupení.

Daniel Melzer

Pro maminku

Maminko drahá,

jsi jako dobrá víla.

Pořád jsi se mnou,

hodná a milá.

Když něco mě bolí

nebo se trápím,

v tvém pevném objetí

obavy ztrácím.

Jsi jako sluníčko,

co hřeje a hladí.

Má zlatá maminko,

máme tě rádi.

Klára Blanarovičová

Svátek

Přeji ti k svátku,

dám velkou růži na památku.

K tomu velkou pusu

a upečenou husu.

Jan Homolka

K svátku

Milá maminko,

chtěl bych ti přát

hodně zdraví, štěstí,

Patrik Sauer

Mamince

Na tvářičku pusinku

pro milou maminku.

Přeji ti zdraví, také krásu,

štěstí i tu lásku.

Samuel Fajmon

Za kolektiv žáků Mgr. Jarmila Loudová

Erby měst, 4.B

V učivu vlastivědy jsme se seznámili s rozličnými erby. Erby měly panovnické rody, města. Setkáváme se s nimi na hradech a zámcích. Charakteristické jsou pro ně dědičnost a stálost. Věda, která se zabývá podrobně jejich studiem, se nazývá heraldika. Heraldika také popisuje způsob utváření, význam a užití znaků.

Ve čtení jsme četli pověsti, které pocházejí z rozličných míst naší země. Většinou se nevzdalujeme příliš daleko od svého domova. Okolí Ivančic je bohaté na obce s významnou historií. Každá obec má zcela odlišný znak. Některé jsou detailněji propracované, jiné jsou velmi jednoduché. Ukrývají v sobě skrytý význam. Který erb se vám bude líbit nejvíce? Posuďte sami.

Mgr. Jarmila Loudová

Jarní zrcadlo, 4.B

Každý se rád podívá do zrcadla. Pokud máme na tváři úsměv,vypadáme svěže a mladistvěji.

Ve výtvarné výchově jsme si namalovali fantazijní jarní zrcadlo. Jeho rám byl ozdoben jarními barvami. Zářil natolik, že na zrcadlo usedl motýl.

Teplé barvy rozzářily úsměv na našich tvářích, navodily nám téměř letní atmosféru. Za okny zrovna svítilo slunce. Hřejivé paprsky nás při malbě naplňovaly energií.

Mgr. Jarmila Loudová

Ručně psaná kniha je neuvěřitelná dřina, 4.B

Vlastivědné hodiny jsou v 2. pololetí 4. ročníku plné nádechu historie. Poznáváme nejvýznamnější osobnosti našich dějin. Čteme známé pověsti, sledujeme zajímavé pořady.

Pro úplný prožitek učiva je však třeba udělat mnohem víc!

V učebnici vlastivědy jsme se dočetli, že se knihy psaly zprvu ručně.

Jen stěží si mohly děti opravdu představit, jak náročná práce to byla. A právě to jsem se snažila žákům přiblížit.

Přinesla jsem jim ptačí pera, kterými malí školáci psali tuší texty. Kromě psaní textu malovali – orámovali jednotlivé stránky ozdobným okrajem. Tvořili také iniciály – ozdobná počáteční písmena.

Ačkoli byly naše malby zjednodušené, text na stránkách byl velmi krátký, k dokončení jedné stránky nám nestačily ani dvě vyučovací hodiny.

Naše kniha má 24 stran. To je pro naši třídu v letošním školním roce symbolické číslo. Přesně tolik žáků tvoří náš třídní kolektiv. Rozdělili jsme si práci. Spolupracovat bylo velmi rozumné. Propočítali jsme si , kolik času by nám průměrně zabrala naše kniha, pokud by ji tvořil jen jednotlivec. Zjistili jsme se, že bychom nad ní strávili bez přestávky 2 160 minut.

A co bylo obsahem naší knihy, která takto vznikla?

Jedná se o soudobý lexikon hádanek. Je jedinečným ručním výtiskem. Propojuje historii a současnost. Nelze si ho nikde jinde koupit. Kniha vzdělává i baví malé i velké čtenáře. Potěší vás pouze na fotografiích. Představa, že bychom měli naši knihu opisovat pro případné zájemce, je pro mnohé děsivou noční můrou.

Smekáme před trpělivostí a umem našich předků.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. B

Jarní květiny, 4. B

Čas neúprosně pádí. Sotva jsme se rozloučili se zimou a uvítali jaro, sluníčko začalo krásně hřát. Příroda nám předvádí svoje umění v plné kráse. Srdíčko plesá nad pohledem do předzahrádek domů.

Chodbu u třídy obměňujeme pravidelně. Už nám kvete po celé délce V pracovních činnostech jsme z papíru tvořili další technikou plastické květy. Jarní dekorace nám vždy při příchodu do školy navodí dobrou náladu, a tak pracujeme s maximálním úsilím. Rádi se obklopujeme pěknými věcmi.

Květiny jsou jako živé, jen přivonět. Vykvetly nám nejen pod rukama, ale také v našich srdcích.

Jarmila Loudová a děti ze 4. B

Návrat Velikonoc, 4.B

Všichni jsme se těšili na slunné jarní dny .

Čas plyne rychle jako voda, jaro je tu zpět. Přineslo s sebou barevnost, vůni, energii. Máte ho rádi stejně jako my?

Nesmí se zapomínat ani na tradice – oslavu Velikonoc. Zdobíme své domovy. Chlapci se těší na pomlázku, děvčata se chystají na pořádnou „výplatu“.

Každý rok věnujeme přípravám na Velikonoce velkou část školního života.

V hodinách českého jazyka si připomínáme tradiční lidové říkanky, básně. V pracovních činnostech tvoříme pěkné velikonoční dekorace. Letos jsme pracovali s papírem, květináči, barvami, polystyrenem a textiliemi.

Naše dekorace nám doma vylepšily jarní náladu, snad příjemně naladí i Vás.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. B

Nech brouka žít, 4.B

Spolu s jarem ožívá i svět drobného hmyzu. Malí tvorové nás nikterak neděsí, protože jsou velmi malí. Jakmile je však v hodinách přírodovědy poznáváme blíž , máme z nich mnohem větší respekt.

Hmyz žije všude – na souši, ve vodě, v povětří. Patří k němu více než milion druhů. Známe jeho vývojová stádia, základní znaky a stavbu těla.

Do výtvarné výchovy jsme vnesli část našich poznatků. Kreslili jsme rozličné zástupce hmyzu. Učili jsme se stínovat suchými pastely. Kobylky, tesaříky, slunéčka a desítky dalších zástupců jsme zasadili do jejich domovského prostředí v přírodě.

Posuďte sami, jak se nám dařilo.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. B

Rozkvetlá třešeň, 4.B

Pod našima rukama vznikl další velký strom. Tentokrát jsme se zaměřili na prostředí sadů. V hodinách přírodovědy nyní poznáváme ekosystém okolí lidských obydlí, propojení s hodinou výtvarné výchovy vždy lépe umocní prožitek z probíraného učiva. Rozhodli jsme se vytvořit rozkvetlou třešeň. Zaujala nás svou barevnosti, rozložitostí koruny, tvarem listů. Pracovali jsme jako jeden tým. Každý tvořil listy a květy. V koruně stromů máme 120 plastických květů, 144 listů. K jejich tvorbě jsme měli jen 2 vyučovací hodiny. Nezalekli jsme se a poctivě jsme pracovali. Dělání všechny smutky zahání. Tato slova známé písničky tentokrát platila dvojnásob.

Naučili jsme se pracovat se suchými pastely, stínovat. Opět jsme uplatnili všechny dosavadní dovednosti. Stříhání bylo nedílnou součástí naší práce. Ačkoli máme nůžky v ruce pravidelně, mnozí s nimi opět bojovali.

Finální výsledek naší práce zdobí chodbu před třídou. Nedokáže nahradit skutečný strom, ale je jeho věrnou kopií. Škoda, že mu neumíme vdechnout život.

Mgr. Jarmila Loudová a žáci 4. B